近年來，安康市漢濱區江北小學積極探索課后延時服務課程內容，豐富課后延時服務形式，規范課后延時服務流程，強化課后延時服務監管，跑出了課后延時服務的“加速度”。

頂層設計，建構課程內容基本框架

學校依據上級課后延時服務方案，細化江北小學課后延時服務方案，建立課后延時評價體系，在充分考慮到學生特點、興趣愛好，學校實際的情況下，開發課程資源，最大限度滿足學生的多樣化需求。“我最喜歡打籃球……”“我喜歡畫畫……”“我喜歡練舞蹈，我長大想當一名舞蹈家。”在調查了解中，學生們紛紛表達心中訴求。學校深入學生當中，通過充分調查了解學生興趣愛好，確保課程內容開設全面，符合實際。通過校委會多次溝通商議，確定課程內容。根據學校現有師資水平和學校現狀，搭建符合江北小學學生特點的課程基本框架。

課程開發，確保服務內容新穎多樣

在課后延時服務“1+X”課程的基礎上，進一步優化課程內容，構建影視教育課程、勞動教育課程、科普活動課程、整本書閱讀課程、生命教育課程、少隊活動課程、德育課程、體育活動課程等八大課程體系，每個課程體系專人設計，突出知識性、趣味性、活動性，讓學生在活動中參與、體驗，促進學生全面發展。

每周三全體學生進行社團活動，委托第三方服務機構，依據學校要求開設書畫社團、體育社團、藝術社團、編程社團、手鼓社團、小小演說家社團、剪紙社團、科技社團等10大社團45個小項，滿足學生多樣需求。

強化督導，確保課程落實卓有成效

該校在課程內容全面規劃，統籌安排的基礎上，強化課后延時服務課程質量，確保時效性和趣味性。該校成立課后延時服務檢查領導小組，每天2位領導對“1+X”課程實施過程進行檢查督導，要求課后服務教師提供教學設計，有效做好課后教學輔導和趣味活動課程內容的實施，并對實施效果進行評估。

對于周三社團課程，加大檢查力度，嚴格按照“六有”（有計劃、有設計、有實施、有作業、有評價、有展示）標準檢查落實，確保了社團活動的時效性，同時，在檢查過程中發現的問題，及時溝通對接，不斷優化課程內容，提高社團服務質量。

跟蹤服務，確保課程效果滿意度高

為了使課后服務進一步達到理想效果，學校每月隨機抽查參與課后服務的學生，及時了解課后延時服務存在的問題短板，采取措施有針對性的進行整改，同時針對學校具體情況，不斷優化課程內容，提高師資水平，完善設施保障促進課程實施提質增效。

學校一方面不斷提升師資水平。對于參與課后服務進行培訓，不斷提高綜合素質，鼓勵教師創新教學方法，提高學生興趣和參與度。引入校外專業人士，補齊學校師資弱項。另一方面，繼續完善設施保障。加大對設施設備的投入，為課后服務提供良好的硬件保障，合理安排學校的體育場地和部室，為學生提供多樣化的場所。下一步，江北小學將繼續探索、研究、創新，推動課后延時服務上臺階，上水平，為社會和家長交一份滿意的答卷。