3月24日下午，安康市漢濱區西關小學心理健康教師胡維苗針對四年級部分學生開展了一場以《走進 AI，奔向世界》為主題的心理健康與智能 AI 跨學科融合課 ，助力學生自信樂觀成長，拓寬知識視野，激發探索創新的學習動力。

課堂伊始，一組機器人圖片吸引了學生們的目光，在模仿機器人手勢舞的歡快氛圍中，學生們開啟了對智能化生活的初次體驗。胡老師引導學生分享生活中常見的智能化產品，感受其帶來的便捷。通過觀看小視頻，學生們了解到 Deespeek、豆包、Kimi 等最新智能化 APP 的神奇功能。當看到這些軟件能輕松解決復雜難題，充當學習和工作助手時，學生們興奮不已。

趁學生們興致高漲，胡老師拋出問題：“這些 AI 產品給我們帶來了哪些好的體驗？它們有哪些共同特點？” 經過討論，學生們認識到，AI 產品由人類設計，旨在服務生活，既可以是實物程序一體化的機器人，也可以是 APP，且能持續升級迭代。合理運用 AI，能為生活增添諸多樂趣，每款 AI 都有其核心與輔助功能。

隨后，胡老師引導學生思考：“要不要為自己設計一款專屬 AI？”借助冥想，學生們挖掘內心需求，開始繪制 “我的專屬智能 AI”。在音樂的陪伴下，廚師 AI、學習助手 AI、旅行搭檔 AI 等創意十足的設計紛紛誕生。通過組內和集體交流，學生們的思維相互碰撞，課堂氣氛愈發熱烈。在集中展示環節，胡老師引導學生討論設計的主次功能，不少學生進一步優化了自己的作品。課堂最后，學生們還繪制了自己喜歡的機器人。

本次融合課是 AI 與心理健康跨學科教學的一次全新探索，充滿活力與創意。未來，西關小學將繼續開展此類課程，為學生的身心健康發展帶來更多美好體驗。