DeepSeek賦能教育、推行“位值評(píng)價(jià)”研究
西安市構(gòu)建全鏈條數(shù)字教育生態(tài)啟動(dòng)會(huì)召開
發(fā)布時(shí)間:2025-03-31 20:42:32 來源:陜西教育新聞網(wǎng)·陜西教育客戶端
陜西教育新聞網(wǎng)·陜西教育客戶端(記者 張晨悅) 3月31日,西安市教育學(xué)會(huì)、西安市教育科學(xué)研究院聯(lián)合開展DeepSeek賦能教育、推行“位值評(píng)價(jià)”研究探索以及人工智能編程公益科普活動(dòng)啟動(dòng)會(huì),旨在貫徹國家關(guān)于人工智能教育的戰(zhàn)略部署,推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新人才培養(yǎng),落實(shí)全省教育大會(huì)精神,圍繞西安教育改革創(chuàng)新發(fā)展的要求,以學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展,構(gòu)建“教育管理者引領(lǐng)—教師賦能—學(xué)生實(shí)踐”的全鏈條數(shù)字教育生態(tài),助力市域教育高質(zhì)量發(fā)展。
據(jù)了解,本次公益活動(dòng)為期一個(gè)月,將在西安市域分三部分開展:一是推行“位值評(píng)價(jià)”構(gòu)建質(zhì)量驅(qū)動(dòng)的教育發(fā)展新常態(tài)探索;二是深入各區(qū)縣開展Deepseek賦能教育公益科普活動(dòng);三是開展2025年西安市小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)針對(duì)行政管理人員、教研員、校長、教師、學(xué)生等不同群體設(shè)計(jì)了差異化目標(biāo)與實(shí)施路徑,同時(shí)構(gòu)建“市級(jí)統(tǒng)籌、區(qū)縣聯(lián)動(dòng)、校際協(xié)作、科研技術(shù)單位加持”的立體化實(shí)施網(wǎng)絡(luò),并依托DeepSeek平臺(tái)建立學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)庫,采用以生態(tài)化、差異性、進(jìn)位態(tài)為核心的“位值評(píng)價(jià)”體系,通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)人工智能教育創(chuàng)新發(fā)展。
西安市教育學(xué)會(huì)會(huì)長田征表示,學(xué)會(huì)將聚焦農(nóng)村學(xué)校和城鄉(xiāng)相對(duì)薄弱學(xué)校的發(fā)展,搭建西安“源動(dòng)力自驅(qū)合作體”平臺(tái),集聚全市優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校的名校長、名教師、科研院校和市區(qū)縣教研人員的學(xué)術(shù)資源,多線性賦能,助力加速城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。他在報(bào)告中深入分析了區(qū)縣教育質(zhì)量控制方面的不足,強(qiáng)調(diào)要以評(píng)價(jià)引領(lǐng)發(fā)展,解決的關(guān)鍵在于構(gòu)建科學(xué)模型。他提倡“知源·自強(qiáng)”的發(fā)展理念,構(gòu)建“位值評(píng)價(jià)”模型,以過程性評(píng)價(jià)檢測的質(zhì)量形成位次的進(jìn)位變化,激發(fā)人的能動(dòng);用生態(tài)化、差異性、人文化、自主性、個(gè)性化、自變性為特征的位值評(píng)價(jià)新模型,激發(fā)質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)發(fā)展能量;通過“讓每個(gè)人可能可為可發(fā)展”的活性管理,化解學(xué)習(xí)工作的“內(nèi)卷”狀態(tài);推行變“分?jǐn)?shù)”為“位次”、變“位次”為“位值”,以“進(jìn)位變化值”審論發(fā)展的評(píng)價(jià)改革探索教學(xué)新實(shí)踐。
隨后,浙江大學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)室副主任劉佳怡在《人工智能——Deepseek賦能教育教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)》的主題報(bào)告中結(jié)合典型案例,深入解析了AI技術(shù)在教學(xué)場景中的應(yīng)用,為個(gè)性化學(xué)習(xí)與課堂增效提供了全新的操作思路和方法。
西安市新城區(qū)語文學(xué)科教研員劉婷聽完報(bào)告后深受啟發(fā)。她說:“這次活動(dòng)內(nèi)容豐富且實(shí)用,尤其是‘位值評(píng)價(jià)’理念和人工智能在教育中的應(yīng)用,為我們今后的教研工作提供了便捷的方式。我要把今天學(xué)到的知識(shí)帶回去和我們教研員共同探索實(shí)踐,努力推動(dòng)區(qū)域教育質(zhì)量的提升?!?/p>



