為深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，推動(dòng)全市特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展，在中小學(xué)“雙減”中做好科學(xué)教育加法，3月26日，寶雞市教育局召開(kāi)2025年全市融合教育高質(zhì)量發(fā)展和中小學(xué)科學(xué)教育工作推進(jìn)會(huì)。市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)、市特教指導(dǎo)中心主任楊愛(ài)魁，市教研室主任閻紅、市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)蔣志瑛參加會(huì)議。

會(huì)議指出，去年以來(lái)，全市特殊教育工作搶抓重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，取得顯著成效，舉辦融合教育繪本閱讀教學(xué)研討、教師“沉浸式”培訓(xùn)、信息化應(yīng)用培訓(xùn)以及首屆殘?zhí)貖W融合運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)，青年骨干教師思政課程獲評(píng)教育部基礎(chǔ)教育精品課例，教具設(shè)計(jì)在全國(guó)盲用教具評(píng)選中斬獲一等獎(jiǎng)及“最具科技含量”作品獎(jiǎng)等，眉縣被教育部認(rèn)定為“國(guó)家特殊教育改革試驗(yàn)區(qū)”。在工作推進(jìn)中形成了教育行政領(lǐng)航、專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、融合教育定向、特教聯(lián)盟抱團(tuán)、多樣教研助力、普班教育全納、學(xué)段延長(zhǎng)筑基等多項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議要求，下一步要繼承發(fā)揚(yáng)好經(jīng)驗(yàn)做法，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、特教特辦，全面落實(shí)《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》和寶雞市“新時(shí)代·新特教”聚力行動(dòng)，在堅(jiān)持特教優(yōu)先發(fā)展、部門(mén)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、對(duì)標(biāo)創(chuàng)新發(fā)展、師資專業(yè)化發(fā)展、育人全面發(fā)展、醫(yī)康量力發(fā)展、家校社協(xié)同發(fā)展等十個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，全力推動(dòng)全市特殊教育打開(kāi)新局面、再上新臺(tái)階。要充分發(fā)揮市特殊教育指導(dǎo)中心作用，以融合教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)在康復(fù)實(shí)訓(xùn)、勞動(dòng)教育等領(lǐng)域形成示范經(jīng)驗(yàn)，為特需少年兒童提供“量體裁衣”的教育服務(wù)，助力其全面發(fā)展、融入社會(huì)，全力做好教育托底服務(wù)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識(shí)科學(xué)教育在推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、適應(yīng)人工智能發(fā)展、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、打造“寶雞好教育”等方面的重要意義，緊扣當(dāng)前科學(xué)教育在課程開(kāi)設(shè)、師資配備、教學(xué)研究、硬件保障等方面存在的困難和問(wèn)題，深化思想認(rèn)識(shí)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化師資培養(yǎng)，加強(qiáng)教研支撐，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，重視數(shù)字賦能，提升裝備水平，全力提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)效，加大培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為打贏教育科技人才體制機(jī)制一體改革做出積極貢獻(xiàn)。

各縣區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)、教研室負(fù)責(zé)人，市教育局關(guān)工委“五老”代表，市教研室特殊教育、科學(xué)教育教研員，各特教學(xué)校校長(zhǎng)、特殊教育資源中心負(fù)責(zé)人，市級(jí)首批融合教育伙伴校校長(zhǎng)，普通學(xué)校校長(zhǎng)及教師代表參加會(huì)議。