為深化課程改革，踐行新課標理念，構建以學生為本的課堂生態，促進西咸教育一體化協同發展，3月27日，武功縣教育局在第二實驗小學舉辦“聚焦核心素養，構建生本課堂”省級名師研討交流活動。活動匯聚三個陜西省名師工作室和兩個學科帶頭人工作坊，通過“示范課+專題報告”雙軌并行模式，為180余名小學語文教師搭建起高質量的學習平臺。

從六年級古詩鑒賞到二年級童話教學，從四年級文言文到五年級古典名著片段解析，名師們立足學生主體，通過情境創設、任務驅動等策略，將課堂主動權還給學生，呈現了“以生為本”的鮮活課堂樣態。

陜西省學科帶頭人、陜西省思政課骨干教師王寶茸的《馬詩》示范課，融入多元要素，探析古詩意境，解析托物言志手法，展現大語文觀下的教學實踐。

陜西省教學能手、陜西省“五一”巾幗標兵田銳紅的《蜘蛛開店》童話課堂，通過情趣朗讀、角色扮演，激發低年級學生的探究欲望，呈現了靈動的教學樣態。

全國優秀教師、陜西省第六批教學名師培養對象趙麗霞的《囊螢夜讀》示范課，聚焦難點，以讀促悟，感悟文言文語言之美，滲透學習方法，學習人物品質，實現學生語文素養與人文精神的雙重提升。

陜西省學科帶頭人培養對象張靜在《兩莖燈草》示范課中，調動學生品讀細節，展開思辨討論，引導學生深入理解人物性格，彰顯生本課堂本色。

專題報告環節，既有宏觀層面的“跨學科學習實踐探索”，又有微觀層面的“讀寫結合策略解析”，理論與實踐深度融合，緊扣新課標核心素養要求，為廣大教師破解教學難點提供科學路徑。

陜西省第六批教學名師培養對象、陜西省特級教師孫雅娟以《“學用語文”主張下的課堂讀寫例談》為題，結合自身教學主張與實踐案例，分享核心素養落地的有效路徑。

陜西省第六批教學名師培養對象、陜西省特級教師燕小艷在《小學語文跨學科學習實踐與探索》報告中，展現情境化教學、多元融合的教學創新魅力，解析有效整合學科資源的方法。

趙麗霞的《小學文言文閱讀教學策略》報告，強調“以讀為本”“文白對照”和“生活化遷移”，展現傳統文化與現代課堂的融合之道，助力教師破解古文教學難點。

本次活動不僅是教學技藝的展示，更是教育理念的革新。隨著陜西省“城鄉教師學習共同體——名師引領行動”項目的深入推進、骨干體系建設的不斷完善和省級名師資源的持續下沉，武功教育正朝著“提質增效、特色發展”的目標邁進，為培育新時代核心素養人才奠定了堅實基礎。