圖為由西北工業大學牽頭建設的西北首家未來產業科技園（資料照片）。 受訪者供圖

高等院校是科研人才的聚集區，是科技創新的策源地，也是發展新質生產力的重要力量。

陜西現有高等院校111所，在校生201.81萬人，專任教師8.4萬人；8所高校、20個學科入選國家“雙一流”建設名單，學校和學科總數分別居全國第四、第七；188個專業通過工程教育專業認證，132個學科進入ESI（基本科學指標數據庫）前1%……

依托高校優質人才資源，陜西緊扣科教協同育人、產學研用融合，將發展科技第一生產力與增強創新第一動力有機結合，建機制、強基礎、搭平臺、促融合，激發高校科技創新活力，不斷提升科技推動經濟發展能力。

盤活資源

開展有組織科研

“我們團隊根據發榜企業出的題目‘礦壓智能風險預測預警與礦山開采地表沉陷環境監測的前沿探索研究’，開展研究攻關。”3月24日，西安科技大學教授來興平說。

經過努力，來興平團隊將傳統的礦壓監測預警系統和地表沉陷監測系統集成并優化為一個綜合性系統，形成了集數據采集、處理分析與可視化監控于一體的預警平臺，有效解決了煤礦壓力風險預警、開采導致地表沉陷環境監測等技術難題。目前，相關成果已在陜西華彬煤業股份有限公司下溝煤礦等重點企業骨干礦井成功應用，并取得良好的經濟效益。

產學研用融合促經濟發展。全省“三個年”活動開展以來，省委教育工委、省教育廳瞄準全省重點產業領域，推進“千校萬企”協同創新伙伴計劃，深化創新鏈和產業鏈融合，不斷發揮高校科技創新策源地作用。

省教育廳副廳長何玉麒介紹：“我們修訂省教育廳科研計劃項目管理辦法，加大服務地方項目支持力度，增設政企聯合資助項目、秦創原總窗口專項，組織校企‘揭榜掛帥’，加強以需求和問題為導向的科技攻關，不斷加強有組織科研。近3年，全省高校設立服務地方項目308個。”

強化教育在科技創新與人才培養中的基礎性、支撐性作用，優化教育資源配置，是陜西推進教育、科技、人才“三位一體”發展的重要路徑。

省教育廳加速優化學科專業布局，盤活人才資源，會同省發展改革委、省工業和信息化廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳等部門印發《陜西省普通高等教育學科專業設置調整優化實施方案》，圍繞全省重點產業鏈布局學科鏈專業鏈，建立“專業引導發展名單”。2023年，全省新增全日制本科專業49個、撤銷全日制本科專業69個，優化更新專業數占本科專業的4.9%。

創新模式

讓“四鏈”深度融合

在省委、省政府的支持下，西北工業大學先行探索，以“三項改革”牽引科技成果轉化，通過“轉一批”“扶一程”“幫一把”推進有組織科技成果轉化，構建以科技園為核心的轉化體系，形成別具特色的西工大“一校”模式。

西北工業大學副校長張開富介紹：“在‘一校’模式的引領下，我校學生在中國國際大學生創新大賽中，連續兩年獲金獎總數居全國高校第二；在第十四屆‘挑戰杯’秦創原中國大學生創業計劃競賽中，獲金獎總數居全國高校第三。學校航空宇航科學與技術、材料科學與工程、機械工程、計算機科學與技術等所有工科學科實現高質量發展。截至目前，學校累計獲得成果轉化收益30.77億元，繼續‘反哺’科研平臺建設、人才引育、學科建設。”

西工大“一校”模式只是陜西高校打好教育科技人才體制機制一體改革硬仗的縮影。

西安理工大學借助產業投資機構資金與市場優勢，創新構建“投資+孵化”的科轉模式，與陜航集團、秦創原發展公司等企業合作，探索企業代管運營、股權托管等孵化服務，有力促進了科技供給、融資需求精準對接；

西安建筑科技大學創新“研究院+公司”全鏈條成果轉化模式，成功轉化了膜分離技術、裝配式鋼結構技術、高延性混凝土技術等重大科技成果；

陜西科技大學堅持校地校企融合發展，深入實施“一院一市（區）”戰略，與西咸新區、西安市未央區等共建“三項改革”綜合改革試驗區，與10余家單位共建秦創原技術轉移分中心，實現全省地市重點產業對接全覆蓋；

……

近年來，陜西高校借鑒省內外的好做法，結合自身學科優勢和資源稟賦，積極探索形成符合“四鏈”深度融合的高等教育新模式，助力全省科技人才培養。

協同共建

打造科研新模式

西安市新城區、長安區政府部門與區域內高校開展聯合共建，構建環大學創新經濟圈；

西北工業大學牽頭建設西北首家未來產業科技園，加快推進全省國家大學科技園重組重塑；

西安交通大學堅持打開“圍墻”辦大學，與227家龍頭領軍企業簽署共建聯合研究院（中心）協議，建立85個校企深度融合創新聯合體；

……

科技創新需要多方力量支持。如今的三秦大地上，不同職業、不同崗位的人聚在一起，共同推動更多科技成果轉化為新質生產力，讓科技創新“關鍵變量”成為新質生產力發展“最大增量”。

“我們還面向主導產業和前沿科技，建設9個省級未來技術學院和26個省級現代產業學院，支持西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學等3所高校入選國家卓越工程師學院建設名單，打造創新型、復合型人才培養‘示范區’。”省教育廳科技處處長朱曉冬說。

圍繞省重點產業鏈和4個萬億級產業集群，省教育廳對應梳理編制重點產業鏈高校創新平臺團隊對接耦合圖譜，初步梳理科研平臺團隊442個，同步整合全省高校優勢資源，推動組建一批重點產業鏈創新聯盟，探索建立企業主導、高校策源、學科支撐、多主體共同參與的產學研協同新機制，現已制定數控機床、半導體等9條產業鏈聯盟建設方案。

“接下來，我們將聚焦聚力打好教育科技人才體制機制一體改革硬仗，以更大力度深化科技成果轉化‘三項改革’，加強有組織的人才培養和科技創新，依托秦創原創新驅動平臺，推動科研范式和組織模式變革，強化校企協同創新能力建設，在服務支撐國家重大戰略和區域經濟社會發展中展現新擔當、新作為，為實現高水平科技自立自強，譜寫陜西新篇、爭做西部示范貢獻教育力量。”省委教育工委書記、省教育廳廳長王樹聲表示。