親其師，才能信其道。思政課教師肩負著落實立德樹人根本任務的使命。新時代打造高水平思政課，離不開高素養的思政課教師隊伍。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視思政課教師隊伍建設，強調“要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍”。這為新時代思政課教師順應新形勢、完成新任務，推動思政課建設展現新氣象新作為，勇擔鑄魂育人使命指明了前進方向。

政治強，思政課教師要提升政治素養。政治素養是思政課教師的首要素養，堅定的理想信念是政治素養的核心內容，要讓有理想、信仰的人去講理想、信仰。一方面，思政課教師要有對馬克思主義的信仰，要有共產主義遠大理想和為共產主義奮斗終身的崇高信念。對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，唯有在思政課教師心中扎下根，才能在學生心中開花結果。因此，思政課教師要對馬克思主義理論做到真學真信真懂，對所講的內容保持高度認同，這樣才能有底氣、有信心將思政課講深、講透、講活。另一方面，思政課教師作為意識形態陣地的守衛者，絕不允許其政治立場產生絲毫動搖、政治方向出現細微偏離，必須始終自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在大是大非問題面前要時刻保持清醒的政治頭腦，敢于對各種反馬克思主義思潮亮劍發聲，大力弘揚時代主旋律，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅持以正確的價值觀引領學生做社會主義事業的合格接班人。

情懷深，思政課教師要有情懷有溫度。思政課教師要有深厚的人文情懷，這是思政課教師的必備素養。一個有深厚情懷的思政課教師，會跳出自我，將個人事業與祖國需要、社會需求統一起來，從“小我”走向“大我”，勇擔社會責任。因此，新時代思政課教師要有家國情懷，心里裝著國家和民族，要有對馬克思主義理論教育事業一往情深的傳道情懷，要有以學生為本的仁愛情懷。首先，思政課教師要有家國情懷，心里始終裝著國家和民族，在推進中國式現代化的偉大實踐中緊跟時代步伐，不斷提升思想境界，把對黨、國家和社會主義事業的熱愛融入血液中，用自己的真情實意打動學生、感染學生，引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的接力奮斗之中。其次，思政課教師要有深厚的傳道情懷，真心熱愛馬克思主義理論教育事業，全身心投入思政課教學。最后，思政課教師要有仁愛情懷，始終把對國家的愛、對教育事業的愛和對學生的愛融為一體。為了中華民族偉大復興，為了學生成長成才，思政課教師要以學生為中心，不斷提升傳道授業解惑的能力和水平，給學生心靈埋下真善美的種子，幫助學生系好人生的第一粒扣子。

思維新，思政課教師教學要有感染力。沒有創新的思維方式，就沒有創新的行動和實踐。思政課教學是一項非常有創造性的工作。思政課教師要有創新思維，以新思維提高教學感染力。思政課教師不僅要給學生傳授馬克思主義理論的抽象知識，還應該教會學生用科學的思維方法，馬克思主義理論的觀點、立場去認識世界、改造世界。習近平總書記強調：“思政課教學是一項非常有創造性的工作，要學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，善于運用創新思維、辯證思維，善于運用矛盾分析方法抓住關鍵、找準重點、闡明規律，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗。”思政課教師要靈活運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，創新教學載體和教學設計，將教材中晦澀難懂的高深理論與生活中的鮮活素材相結合，并以學生喜聞樂見的形式予以表達。同時，要借助新媒體新技術創新思想政治教育理論和實踐，給學生以全新的學習體驗感，從而激發學生學習思政課的積極性、主動性。

視野廣，思政課教師要有寬廣視野。思政課教師要有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。首先，知識視野是一名合格思政課教師的根基。思政課教師只有具備扎實的理論功底，擁有豐富的知識儲備，才能讓思政課教學達到“光芒四射、水到渠成”的效果。具備知識視野，思政課教師既要熟讀馬克思主義經典著作、關注馬克思主義理論發展，學習黨的最新理論成果，也要廣獵經濟、政治、文化、社會、歷史、生態、科技、軍事、黨建等方面的知識，拓寬知識儲備，以此提高教學能力、創新教學內容。其次，國際視野是一名合格思政課教師的必備素養。思政課教師要在知識視野的基礎上培育國際視野和全球思維，要時刻關注國內國際形勢變化，善于透過風云變化的國際形勢，在國內外對比中為學生答疑解惑，使學生堅定“四個自信”，堅持聽黨話、跟黨走。最后，歷史視野是一名合格思政課教師的重要素養。讀史使人明智，知古可以鑒今。思政課教師要通曉中外歷史，尤其要精通“四史”，通過把握歷史發展規律和發展大勢，將政理、道理、事理給學生講清楚、講明白。

自律嚴，思政課教師要言行有度。自律是自我約束的體現，是思政課教師提升核心素養的保障。思政課教師要嚴格要求自己，既要遵守教學紀律，也要遵守政治紀律和政治規矩，做到課上課下一致、網上網下一致。一方面，思政課教師要從德、言、行三個方面嚴格遵守教學紀律和校紀校規。思政課教師要做到言論有據、行為有禮，做到言行一致，表里如一，以正確的思想價值導向，正面回應學生的疑惑，于言行舉止中自覺弘揚主旋律、積極傳播正能量。另一方面，思政課教師要嚴格遵守政治紀律和政治規矩。思政課教師在貫徹落實立德樹人根本任務中肩負重大政治責任，只有自己堅持正確的政治方向，才能引導學生樹立正確政治方向。因此，思政課教師必須以嚴格的政治紀律和黨規黨紀警示自己、鞭策自己，絕不觸紅線、越底線，嚴守政治生命線。

人格正，思政課教師要有人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”有人格力量和人格魅力的思政課教師才是有吸引力的教師。一方面，思政課教師要有堂堂正正的人格，要用高尚的人格感染學生、用真理的力量感召學生、用深厚的理論素養贏得學生，使學生信其道、聽其言、仿其行。思政課教師要給學生埋下真善美的種子，前提是自己要有真善美的豐碩果實。為此，思政課教師應時刻注重為人師表，正己修德，用自己的德行潤物無聲地感染學生。另一方面，站在講臺上的思政課教師作為鮮活人格形象的呈現者，直接影響著思想政治教育的整體效果，因此，思政課教師要有以政治立場、政治態度、政治方向為核心的政治人格，要有以嚴于律己、嚴謹求實、一絲不茍為品質的道德人格，要有以充滿真情、熱情、激情為特點的情感人格，也要有以形象的表達力、超強的分析力、靈活的創新力為特征的智能人格。唯有如此，思政課教師才能做好學生思想引領和價值塑造的引路人，高質量完成立德樹人的光榮任務。