銅川市認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示精神，堅持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置，全面落實立德樹人根本任務(wù)，深化思政課改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮關(guān)鍵課程作用，思政課建設(shè)體制機制不斷健全，課程體系持續(xù)完善，思政課教師隊伍規(guī)模素質(zhì)穩(wěn)步提升，鑄魂育人成效明顯，初步探索形成了銅川特色思政課模式。

一、堅持統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)推進，全面提升思政課建設(shè)水平

持續(xù)深化拓展學(xué)校思政課建設(shè)工作格局，強化系統(tǒng)設(shè)計，推動一體化部署落實。

一是建立齊抓共管工作機制。市委、市政府高度重視學(xué)校思政課建設(shè)，市委常委會每年召開會議謀劃推進全市學(xué)校思政課建設(shè)，連續(xù)3年召開全市優(yōu)秀思政課教師座談會，將思政課建設(shè)列入?yún)^(qū)縣黨委政府履行教育職責(zé)評價考核體系，各區(qū)縣黨委政府定期召開專題會議，形成黨政齊抓共管、層層抓落實的工作格局。

二是市縣校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化講思政課。落實黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、中小學(xué)黨組織書記、校長講思政課制度，近三年累計聽評思政課952節(jié)次，講授思政課870節(jié)次。2024年秋季開學(xué)全市102名教育局長、中小學(xué)校長為學(xué)生講“第一節(jié)思政課”。

三是創(chuàng)新理論及時融入思政教學(xué)。深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，連續(xù)五年征集理論宣傳宣講作品60余件，立項思政課題80余項。精心開展“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動和“思政課教師講黨史”巡講活動，邀請省內(nèi)外30余名思政課專家教授開展專題講座55場，參與師生5000余人。

二、深挖資源稟賦，打造品牌，構(gòu)建銅川特色思政模式

牢記殷殷囑托，整合銅川本土資源，充分發(fā)揮歷史紅色文化教育激勵作用和育人效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才。

一是堅持把傳承紅色基因融入思政課建設(shè)全過程。認真貫徹習(xí)近平總書記給照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生回信精神，深入推進照金精神進校園，連續(xù)6年舉辦“貫徹回信精神 傳承紅色基因”系列主題活動，承辦全省教育系統(tǒng)貫徹落實回信精神工作現(xiàn)場交流會，《人民日報》《中國教育報》專題報道該市傳承紅色基因做法。

二是用活用好銅川特色思政資源。堅持推進思政小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合，用好紀念館、校史館、烈士紀念園等資源，創(chuàng)建國家、省市級愛國主義教育示范基地17個，創(chuàng)建省市級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地36個，年均參與研學(xué)學(xué)生16萬人次，打造“場館里的思政課”“行走的思政課”。

三是著力打造特色德育品牌。制定新時代中小學(xué)德育工作意見，明確5方面14項工作舉措，創(chuàng)建德育示范學(xué)校17所，培樹德育先進集體6個、先進個人54名、新時代好少年和美德少年380名，2個德育案例被評為全國優(yōu)秀案例，銅川市被評為全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進城市。

三、深化課程改革，創(chuàng)新機制，推進思政課內(nèi)涵式發(fā)展

堅持以課程體系為核心開展思政教育，改進課程內(nèi)容和講授方式，提高思政課針對性和吸引力，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益。

一是加強課程資源建設(shè)。開足開好思政課，突出理想信念教育，系統(tǒng)設(shè)計中小學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實際，開發(fā)《紅色照金》《銅川歷史名人》等校本課程，每校打造一節(jié)精品思政課，先后遴選打造市級精品課107節(jié)、區(qū)縣級精品課174節(jié)。

二是實施思政課集體備課。建立思政課教師教研共同體，遴選12名集體備課牽頭人，在耀州區(qū)試點思政課片區(qū)集體備課30余場次，推動思政課成果資源共享、提質(zhì)增效。同時聯(lián)合高校開展思政課一體化建設(shè)交流活動，邀請專家指導(dǎo)13場次，形成“聽講評比、課程理念、教研機制”一體化的思政課模式。

三是推進教育綜合改革提升育人成效。全面落實市委、市政府《關(guān)于全面推進銅川教育高質(zhì)量發(fā)展努力辦全省一流基礎(chǔ)教育的意見》，扎實推進教育綜合改革，深化“名校+”合作辦學(xué)，完善教育激勵評價機制，推動教育質(zhì)量、育人成效全面提升，涌現(xiàn)出“全國新時代好少年”王天嬌、“最美孝心少年”趙梓涵等一批青少年先進典型。

四、聚焦師資配備，提升素養(yǎng)，建強思政課教師隊伍

圍繞建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，持續(xù)健全思政課教師專業(yè)成長發(fā)展體系，搭建專業(yè)成長發(fā)展平臺，提升思政課教師能力水平。

一是抓實抓細教育培訓(xùn)。構(gòu)建市、縣、校三級思政課教師和全體教師課程思政培訓(xùn)體系，市級層面堅持每年開展思政課教師培訓(xùn)200余人，今年暑期該市專題舉辦全市中小學(xué)思政課教師能力提升培訓(xùn)班，各區(qū)縣對全體教師進行師德師風(fēng)和課程思政培訓(xùn)。同時，先后組建市級思政課骨干團隊4個、區(qū)縣級骨干團隊16個，開展優(yōu)質(zhì)思政課送教活動50余次，參與師生2萬余名。

二是充實兼職教師隊伍。建立思政課特聘教師制度，聘請“中國好人榜”助人為樂好人杜天祥、全國模范教師朱亞玲等勞動模范、銅川好人、專家學(xué)者等53人擔(dān)任思政課兼職教師，通過自身經(jīng)歷教育引導(dǎo)學(xué)生做有理想、敢擔(dān)當、能吃苦、肯奮斗的新時代青少年。

三是深化“大練兵”主題活動。常態(tài)化開展思政課教師“大練兵”主題活動，先后培樹省市級思政課教學(xué)標兵、教學(xué)能手73名，其中49名教師榮獲省級教學(xué)標兵、教學(xué)能手稱號。精心開展思政課程課程思政教師“三關(guān)”大展示，開展說課比賽、課堂大賽、優(yōu)質(zhì)課展示等活動，持續(xù)提升思政課教師綜合素養(yǎng)和能力水平，為開創(chuàng)新時代思政教育新局面、推動教育高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻。