西安科技大學調研實踐團師生在延長石油巴拉素煤礦調度指揮中心實踐學習（資料照片）。

“小伙子，好好干！畢業后，只要你愿意，隨時可以到礦上來上班。”農歷正月初十，在新疆能源和田布雅煤礦調度室忙碌的西安科技大學能源學院采礦工程2205班本科生胡偉收到了煤礦負責人給他的就業承諾。

2月20日，臨近開學，胡偉返回校園，結束了一個多月的社會實踐調研?！巴ㄟ^這次實踐，我對新疆煤炭工業有了更全面的認識，對我的職業規劃幫助很大。”胡偉說。

“近年來，我們聚焦煤炭行業時代新人核心素養培育，從責任擔當、創新精神和實踐能力3個維度出發，緊扣‘思政+能源’的實踐主題，聚焦‘智慧+綠色’的行業特色，探索‘專業+行業’的育人路徑，著力打造行走在國家能源基地上的‘大思政課’?！蔽靼部萍即髮W黨委書記來興平說。

“思政+能源”

上好入腦入心的思政課

近年來，西安科技大學堅持教育、科技、人才體制機制一體改革，將專業認同和行業自信融入實踐育人全過程，不斷探索“校企協同、產教融合”的實踐育人路徑，拓展實踐育人空間和陣地，形成了“思政課、創新課、實踐課”三位一體的“大思政”育人格局。

針對在傳統煤炭行業“臟累苦險”標簽下采礦工程專業學生對專業認同不高、學校對學生進行綠色智能行業新形象教育不及時的現象，西安科技大學將實地實踐觀察與思想認識提升相結合、礦區調研與就業創業相結合，策劃、開展了系列實踐活動。

“我們的實踐活動堅持將理想信念教育與實踐學習無縫對接?！鄙鐣嵺`項目負責人、能源學院副教授萬超說，學校充分發掘能源行業的思政育人元素，培養吃得苦、用得上、干得好、留得住的能源行業時代新人。

“2023年7月，我跟隨學校赴陜甘寧礦區調研實踐團到寧夏寧東能源化工基地。這段經歷至今仍讓我心潮澎湃?！睂嵺`團成員吳丞宏說。

“自2015年以來，我們組織帶領學生先后赴中西部主要產煤省區能源基地調研了120余家企業，訪談校友2000余人，總行程3.5萬多公里，將思政課、創新課、實踐課延伸至礦區一線，讓‘行走的課堂’走實又走心?！比f超說。

聚焦“智慧+綠色”

上好啟迪思維的創新課

近年來，煤炭企業積極推進高質量轉型發展，綠色智能已成為煤炭行業新形象。延長石油巴拉素煤礦的“5G+智能礦山”新模式和陜煤曹家灘煤礦的智能化示范建設，使調研實踐團的學生領悟到智能化是煤炭企業安全高效生產的動力。

西安科技大學有一個融入“智慧”“雙碳”等科研成果、貫通“探究—認知—生產—設計”實踐環節全鏈條的科創育人平臺——采礦工程“教—學—研—用”科創育人平臺。這個由來興平教授發起成立并擔任負責人的本科生科技創新實踐平臺，堅持課堂講授與一線實踐相結合，使理論知識與生產實踐無縫對接，建立了基于實踐能力提升的“四支撐、四提升”實踐創新體系。

“穿梭在紅慶河煤礦和石圪臺煤礦的井下‘鋼鐵長城’之中，我們驚嘆現代化采煤技術高效與先進的同時，也更加堅信智能開采未來已來?！眳⒓?024年晉陜蒙能源基地實踐調研的學生徐紹博說。

能源學院副教授許慧聰在本科階段參加了學校組織的實踐調研活動。至今，實踐調研活動對他的科研與教學工作仍有著深刻的影響。

“當年我本科三年級，跟隨實踐隊到彬長礦區調研，被礦區厚硬頂板失穩誘發沖擊地壓等現場工程難題深深觸動。這些難題也是西部礦區安全高效開采普遍面臨的工程難題?！痹S慧聰說，從那以后，他便將西部礦山動力災害預測與科學采礦確定為自己的科研方向。

“專業思政+行業文化”

上好知行合一的實踐課

隨著煤炭行業供給側結構性改革，以采礦工程為代表的煤礦主體專業受到很大沖擊。西安科技大學將能源報國情懷作為人才培養的重要抓手，開辟能源行業“專業思政+行業文化”實踐育人新路徑。

“參加礦區調研，我最大的收獲是認識到采礦工程專業大有可為。因此，畢業時我選擇了去新疆天池能源公司工作。”謝陽陽是2020年礦區調研實踐隊學生隊長、西安科技大學優秀畢業生。

很多采礦工程專業的學生和謝陽陽一樣，職業規劃并非一帆風順，都經歷過專業、職業迷茫。

針對這些問題，西安科技大學先后與國家能源神東煤炭、陜西延長石油礦業等現代化智慧礦井開展校企聯合，建立實踐基地50余個，聘請企業技術人員組建“雙師型”實踐教學團隊，確保實踐教學高質量開展。

“參加2024年礦區調研活動，我驚嘆于一代代西科人在扎根煤海、能源報國中形成的中西部煤礦的‘西科大現象’。”胡偉說，通過與眾多校友們交流，自己對采礦專業和煤炭行業更認同、更自信了。

經過10年的堅持、探索和實踐，西安科技大學采礦工程專業畢業生赴西部煤炭行業基層就業人數占就業總人數的比例由21.43%提升至78.47%；學校暑期社會實踐隊連續10年獲“陜西省優秀（標兵）團隊”稱號。