3月24日，燕子砭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全體師生開展了以“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，追尋明媚春光”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

師生們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)，徒步約6公里，抵達(dá)了位于嘉陵江邊的夏家咀河灘。到達(dá)目的地后，各班按預(yù)先分組，老師、家長(zhǎng)志愿者和同學(xué)們迅速行動(dòng)起來。大家各司其職，壘灶、拾柴、切菜、調(diào)碗……紛紛展現(xiàn)自己的拿手本領(lǐng)，競(jìng)相秀出廚藝。一時(shí)間，嘉陵江邊火鍋飄香。

師生及家長(zhǎng)圍坐在一起，一邊欣賞著江邊美景品嘗著美味佳肴，一邊傾心交談，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨而和諧。享用完美食，長(zhǎng)征知識(shí)系列活動(dòng)拉開帷幕。同學(xué)們深情朗誦《長(zhǎng)征組歌》，以激昂的聲音展現(xiàn)了長(zhǎng)征的波瀾壯闊。大家紛紛講述長(zhǎng)征故事，重溫那段艱苦卓絕的歷史。長(zhǎng)征知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向了高潮，各班選手踴躍上臺(tái)，積極選題答題。聽歌曲答題環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過音樂作品，深入了解長(zhǎng)征知識(shí)的同時(shí)，也提升了自身藝術(shù)修養(yǎng)。同學(xué)們出色的表現(xiàn)贏得了師生及家長(zhǎng)的陣陣掌聲。

下午五時(shí)許，師生們安全返回學(xué)校。各班進(jìn)行了總結(jié)，評(píng)選出了壘灶能手、高級(jí)廚師、環(huán)保衛(wèi)士等優(yōu)秀個(gè)人，學(xué)校將對(duì)他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3月24日，胡家壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全體師生與春相約、走進(jìn)自然，開展了“傾心擁抱春天·共赴成長(zhǎng)之約” 研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

一路上，學(xué)生們精神抖擻，在班主任及跟班老師的管理下，秩序井然。抵達(dá)左家灣后，豐富多彩的活動(dòng)拉開帷幕。午餐時(shí)間，各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，以小組為單位分工協(xié)作，大家紛紛施展廚藝，生火、切菜、烹飪，忙得不亦樂乎。午餐后，各班利用活動(dòng)間隙組織了有趣的團(tuán)體活動(dòng)。有的班級(jí)進(jìn)行了象棋競(jìng)賽，有的同學(xué)借助場(chǎng)地環(huán)境開展了打水漂比賽……晚餐時(shí)段，炊煙裊裊，香味四溢，一道道美味佳肴在學(xué)生們的努力下誕生。

晚餐結(jié)束，師生們不忘還大自然本色，一起收拾場(chǎng)地，用水澆滅火源，將垃圾打包扔進(jìn)垃圾桶，保持場(chǎng)地整潔。班級(jí)合影記錄下這一難忘的時(shí)刻。16:40，全體師生集合清查完人數(shù)后，按班級(jí)次序原路返回學(xué)校，本次活動(dòng)完滿結(jié)束。

3月25日，廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)全體學(xué)生迎著烈日，徒步五公里前往茅咀村戶外實(shí)踐基地，開展“春天到，踏青趣”主題研學(xué)活動(dòng)。

在前行途中，學(xué)生們一路歡歌，他們化身“自然偵探”，觀察新芽的紋路，記錄野花的形態(tài)，聆聽鳥鳴的節(jié)奏。科學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生制作簡(jiǎn)易標(biāo)本，講解植物生長(zhǎng)知識(shí)。自然筆記、創(chuàng)意拓印……孩子們用多元方式留存春的印記。

中午的“今天我主廚”活動(dòng)別具特色。學(xué)生們搬石壘灶、拾柴生火，合作烹煮“春日火鍋”。盡管熱浪撲面，但眾人圍坐分享勞動(dòng)成果的場(chǎng)景讓老師感慨：“這口鍋煮出了課堂里學(xué)不到的協(xié)作智慧。”

午后樹蔭下，“我與大自然交朋友”主題游藝活動(dòng)拉開帷幕。學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇、以油菜花田為背景的歌舞表演等齊上場(chǎng)。歡聲笑語中，藝術(shù)與自然渾然交融。活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生們手持夾鉗、垃圾袋，分組沿河道清理廢棄物。塑料瓶、紙屑、零食袋等被一一“收入囊中”。通過親身實(shí)踐，孩子們深刻體會(huì)到“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)意義。

3月24日，坪溪河小學(xué)組織了一場(chǎng)別開生面的春游活動(dòng)。煮火鍋、玩游戲，孩子們?cè)跉g聲笑語中度過了難忘的一天。

活動(dòng)讓師生們親近了自然，緩解了學(xué)習(xí)和工作的壓力，為大家提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)。