傳統教學方式往往以教師講授為主，學生處于被動接受的狀態。這種模式在一定程度上能傳授知識，但卻難以激發學生的自主思考與創新能力。隨著教育改革的深入推進，創新教學模式已成為必然趨勢。

近年來，西安市一些中小學抓住教育評價這個“牛鼻子”，積極推動課堂教學模式與評價方式的全面革新，將課堂從“單向灌輸”變為“多元互動”。評價方式不再局限于學習成績，而是注重“過程性評價”，強化對學生核心素養的培育。

英語“快閃” 學生花式“突襲”老師

日前，西安錦園中學數學老師李志斌，在課間路過學校操場時，被突然跑來的兩名女生“攔”?。骸袄蠋熌?，我們在參加‘聲臨其境Voice-Hunt打卡活動’，我們給您唱一首英語歌，您給我們簽個名可以嗎？”

李志斌欣然點頭后，兩名同學聲情并茂地唱起《Love Story》?！俺谜娌诲e！”對學生肯定鼓勵的同時，李志斌鄭重地在學生遞來的任務卡上簽名。“集齊20個老師的簽名，我們就能在英語老師那里領到一枚限量徽章?！币幻嬖V記者，學生可以找任意一位學科老師，可以對老師朗讀英語課文、說英文電影臺詞，也可以唱英語歌曲或來一段英文演講。

“在日常英語學習中，孩子們深陷語法與詞匯題海，或許能考高分，但在交流場景中就露怯了。語言的本質是交流工具，‘啞巴英語’背離了這一核心?！庇⒄Z教研組長張迎穎說，教研組設計這個活動的初衷是，希望孩子們把所學的英語真正地用于交際，所以要多開口，特別是在陌生老師面前開口。

在西安錦園中學，同學們一到課間就積極找各科老師，誦讀英語段落、唱英語歌。西安報業全媒體記者 王燕 攝

在高新十四小，記者看到曾經困擾師生的“啞巴英語”問題，在老師們創新打造的“沉浸式SICE課堂”上成功破解。課堂上，老師讓熱情洋溢的“AI數字人”化身為同學們的“學伴”。在與學生的英文對話中，“AI數字人”會實時糾正同學們的發音。“有新‘學伴’后，同學們不再害怕開口說英語，也變得更加自信。”一位英語老師說。

高新十四小英語沉浸式SICE課堂。（學校供圖）　

AI描繪未來職業畫像 讓孩子們的夢想不再抽象

“有一個神奇的‘夢想照相館’，可以幫同學們實現職業夢想。今天這節課，我們來玩一個互動游戲。”近日，在蓮湖區青年路小學二年級2班的一堂道德與法治課上，大隊輔導員劉蓓蓓老師的話音剛落，孩子們便好奇地睜大了眼睛，只見“智慧黑板”大屏上出現了一名女生的照片。

在邀請這名女生登上講臺后，劉蓓蓓問：“你長大后想從事什么職業？”女生回答說：“我想成為一名醫生?！痹趧⑤磔淼囊龑?，臺下的同學們紛紛用雙手比畫成相機的模樣，對著臺上的女生咔嚓咔嚓地“拍照”。

隨后，女生回頭輕輕點了一下屏幕，刷地一聲，屏幕上出現了自己“成年后”穿著“白大褂”、戴著聽診器的照片。臺下一片驚呼。

教師、空軍、科學家、飛行員、寵物醫生、舞蹈明星、緝毒警察……面對孩子們五彩繽紛的職業夢想，老師借助AI技術一一為孩子們繪制出長大后的職業畫像，也點燃了孩子們對未來的憧憬。

當劉蓓蓓問一名男生為何想當緝毒警察時，男生回答“為人民服務”，同學們隨之報以熱烈掌聲。

“在傳統的教學模式里，孩子們對未來職業的暢想常停留在模糊概念階段。借助AI技術的神奇畫筆，他們能直觀看到自己未來從事心儀職業的模樣，這一轉變意義非凡?！眲⑤磔碚J為，新技術賦能教學，讓課堂的針對性和吸引力有了質的飛躍。

注重過程評價 全面衡量孩子成長軌跡

最近，西安高新區第十七小學五年級1班正在開展綜合性項目式學習——“遨游漢字王國”。本次主題是設計一份關于“張”姓的歷史和現狀的研究報告，這一任務極大地激發了大家的學習熱情。同學們4人或6人一組，很快啟動小組合作學習模式。

課堂上，張澤碩與小組成員討論時，語文老師、班主任鄭夢怡在一旁“觀戰”。“在組員的帶動下，平時不愛發言的同學也在積極參與討論。”鄭夢怡說，看到孩子們展現出來的學習欲望和探索精神，她覺得項目式學習的目標已初步實現。

鄭夢怡精心設計了班級小組積分表，全面評價同學們的參與度、合作能力、創新思維等綜合素質。在她看來，這種注重過程評價的方式，不僅讓每個孩子的努力都被看見，也讓他們在多元評價體系中找到自己的閃光點。

在該校教學樓二樓，一面貼滿“點贊大拇指”的公示欄格外引人注目，這是學校為“好孩子養成教育”設計的班級量化周評比公示欄。只要學生在言行文明、儀表得體、遵守紀律等方面表現突出，就能在相應欄目中加分，讓孩子們不斷收獲成長的動力。

在高新十七小的語文課堂上，學生們正在進行小組討論。

思維“動”起來的學生，形式“活”起來的課堂，這是記者在深入校園采訪中看到的良好教學生態。從個性化的課堂創新，到多元化的評價改革，西安市中小學通過轉變“教”與“學”的方式，持續推進課堂改革，有效激發了學生的學習興趣，提升了課堂教學質量。這種以學生為中心、注重實踐與互動的教學模式，正推動著教育質量的全面提升，為培養創新人才奠定堅實基礎。