在第65個(gè)世界氣象日即將到來(lái)之際，寶雞市高新區(qū)第二小學(xué)攜手寶雞市老科協(xié)和學(xué)校科學(xué)共建單位——渭濱區(qū)氣象局，開(kāi)展了“氣象知識(shí)進(jìn)校園 童心探秘新發(fā)現(xiàn)”科普宣傳活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)氣象知識(shí)展覽、互動(dòng)講解、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答等形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)普及了氣象科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，激發(fā)探索自然的興趣。

展板科普駐足  圖文并茂學(xué)新知

活動(dòng)開(kāi)始，氣象局工作人員圍繞“攜手縮小早期預(yù)警差距”主題，通過(guò)10余塊氣象科普展板，讓操場(chǎng)變成為“露天課堂”。生動(dòng)的圖文資料，展現(xiàn)了“二十四節(jié)氣與農(nóng)耕”“氣象預(yù)警信號(hào)解讀”“氣候變化與生態(tài)保護(hù)”等內(nèi)容。

互動(dòng)問(wèn)答解疑惑  彩頁(yè)科普拓視野

氣候變化加劇，極端天氣頻發(fā)，每一條預(yù)警信息都是生命的倒計(jì)時(shí)。然而全球仍有三分之一人口無(wú)法及時(shí)獲取災(zāi)害預(yù)警，這不僅是科技的鴻溝，更是生命的差距。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的氣象知識(shí)宣傳彩頁(yè)以圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)氣象符號(hào)、防災(zāi)口訣等內(nèi)容，深受學(xué)生喜愛(ài)。

學(xué)生們圍在一起，認(rèn)真駐足觀看。三年級(jí)（6）班的同學(xué)們指著“二十四節(jié)氣與農(nóng)耕”展板感慨：“原來(lái)‘谷雨’不僅是一個(gè)節(jié)氣，還關(guān)系著農(nóng)作物的播種時(shí)機(jī)！真的是太神奇了，我回去要講給爸爸媽媽聽(tīng)。”

課堂教學(xué)深融合  科學(xué)素養(yǎng)潤(rùn)童心

隨后，回到課堂，老師特別設(shè)置“氣象知識(shí)我來(lái)講”互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)自己日常掌握的氣象知識(shí)，結(jié)合展板宣傳內(nèi)容和工作人員知識(shí)講解，踴躍參與氣象知識(shí)競(jìng)答。同學(xué)化身為“小小氣象講解員”，為大家講解自己學(xué)到的氣象知識(shí)。

近年來(lái)，該校建立校園科普常態(tài)化機(jī)制，正以生動(dòng)實(shí)踐詮釋“雙減”政策下的素質(zhì)教育新路徑，為培育具備科學(xué)精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年注入持續(xù)動(dòng)能。此次科普活動(dòng)通過(guò)“展、學(xué)、問(wèn)、踐”的多元形式，將氣象科學(xué)的魅力深植學(xué)生心間。