為深入貫徹落實國家教育數字化戰略行動，全面推進基礎教育領域人工智能創新應用，3月13日下午，由楊凌示范區教育局主辦、楊凌高新小學承辦的“人工智能背景下學校教育數字化推進實踐策略”專題培訓在高新小學學術報告廳舉辦。活動以“智驅教育新篇，數啟教學華年”為主題，吸引了示范區各小學骨干教師、教學管理人員，楊陵區教研室教研員等近100 人參會。示范區教育局王江濤主任出席活動。活動特別邀請臺灣“醍摩豆”智慧教育研究院秘書長劉彬老師擔任主講專家。

作為深耕教育科技領域二十余年的資深學者，劉彬老師以《從“會用”到“惠用”——AI 背景下教學研數字素養提升》為題，通過政策解讀、理論建構與實踐案例相結合的方式，系統闡述了人工智能技術對教育生態重構的影響。

講座中，劉彬老師首先以“我的學生在哪里”“課堂終點在哪里”“如何抵達終點”“是否抵達終點”四個核心命題切入，深度剖析人工智能賦能教育的底層邏輯。他指出，隨著生成式 AI 技術的迭代升級，教育正經歷從“經驗驅動”向“數據驅動”的范式轉變。隨后，他以“醍摩豆”智慧教育為載體，聚焦“人工智能與智慧教育在教學、教研中的融合應用”，圍繞課前測、教學設計、實踐應用、課尾測等內容，探索教師、AI、同濟三合一的課堂文化新形態，提出實踐路徑，并以案例形式展示創新成果。

為了讓本次培訓活動取得預期效果，劉老師采用“做中學”的方式，以問題驅動，引導教師使用手機、平板、IRS 即時反饋系統等智能工具進行現場互動，得到了教師們的積極響應，培訓取得了良好成效。

本次培訓通過“理論引領+實踐體驗+案例研討”的立體架構，有效提升了參訓教師的AI 教育應用能力和通用 AI 素養，為楊凌示范區探索教育數字化有效路徑注入專業力量，推動區域教育教學在數字化時代邁向新臺階。