近年來，潼關縣教體局將推進家校社協同育人作為落實立德樹人根本任務的關鍵點、著力點，積極探索學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的協同育人新格局，助力學生身心健康、全面發展。

一是突出學校主導，構建普及家教知識主渠道。為充分發揮學校在家校社協同育人中的主導地位，縣教體局制定了規范家長學校辦學行為管理辦法，將家庭教育工作開展情況納入中小學幼兒園綜合督導評估細則，促進家長學校建設制度化、規范化和經常化。堅持學期初、學期中、學期末三個時段對家長進行家庭教育知識培訓，指導家長樹立正確的家教觀、成才觀，理性對待孩子的學習、生活情況，密切關注孩子情緒和心理變化，掌握科學的交流方法，有效開展親子溝通，形成家校育人合力。

二是突出家長參與，夯實家校共育主陣地作用。各中小學在對學生家長加強家庭教育培訓的同時，注重挖掘、發揮家長職業特長，通過開設“父母大講堂”等形式，邀請交警、醫務人員等不同職業的家長代表走進課堂開展知識講座，拓寬學生視野，促進學生全面發展。為進一步暢通家校共育渠道，學校建立教師分包一名學生的育人關愛機制，通過線上溝通、線下家訪等方式，全面了解學生家庭成員、教育、監護等情況，引導家長時刻關心學生思想、情緒、生活狀況。在協同育人中，充分保障家長的參與權，讓家庭和學校都“不缺位、不錯位”。

三是突出社會聯動，打造社會共育生力軍團隊。縣教體局認真落實教育與公檢法部門聯動機制，持續開展好“法治進校園”活動，預防未成年人犯罪。加強與縣團委等部門的合作，在全縣中小學開展以“杜絕校園欺凌，構建和諧校園”為主題的心理講座。每日組織值日教師、家長志愿者、公安等部門參與的“護學崗”。

下一步，潼關縣教體局將積極探索完善家校社協同育人機制，持續引導家長切實履行家庭教育的主體責任，推動學校充分發揮家庭教育指導的重要作用，健全家校社共育的工作體系和機制，不斷優化適合兒童和青少年健康成長的必要條件和學習生活環境，提升家校社共育水平。