“臺上一分鐘，臺下十年功。”多年來，筆者既有作為選手參賽的經歷，又有作為評委觀賽的經歷，在多番歷練下，漸漸地對高中英語賽教有了很多認識。賽教比拼的是什么，參賽選手需要做哪些準備，參賽選手需要具備哪些關鍵能力，這些問題對于參賽選手來說至關重要，不同的思考往往會導致不同的比賽結果。

賽教比拼的是教學理念

理念是行動的先導。在新課改、新教材的背景下，更新教育理念勢在必行，這要求參賽教師需要秉持以下五種理念。

一是秉持以生為本理念。現代教育理念倡導以學習者為中心，而非傳統的以教師或教材為中心，強調教育應注重學生的主體性，尊重學生的個性、興趣和特長，促進學生的全面發展和個性化成長。鑒于此，教師在賽教過程中一定要從單純的知識傳授者轉變為引導者和輔導者，以此激發學生的學習興趣和主動性。同時，要注重培養學生的自主學習能力和獨立思考能力，引導學生在學習的過程中發現問題、分析問題和解決問題。

二是秉持全面發展理念。在賽教過程中，教師不僅要關注學生知識水平的提升，還要注重培養學生的思維能力、創新能力、溝通能力和合作能力。要關注每位學生的成長，創設適合、多樣的學習情境，讓學生都能參與課堂，并在參與中獲得一定程度的提升。

三是秉持守正創新理念。現代教育理念強調知識的創新，即要求教師在授課過程中，引導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生提出自己的見解和思路，培養學生的創新思維和創造能力。

四是秉持開放多元理念。新教材所選取的內容更加多元，育人導向也更加明確，主張學生多元化發展。在賽教過程中，教師要注重學生的個性差異和特長，因人而異創設問題，引發不同學生的“共鳴”和“爭鳴”，大力培養學生的綜合素質。教師要了解學生的學習特點、興趣愛好等，為學生提供個性化的學習方案，使每位學生都能在課堂中找到自己的位置。

五是秉持終身學習理念。一節課無法解決所有學生的問題，也很難解決學生所有的問題。新課標的最終目的是讓學生通過接受課堂教學而成為終身學習者，參賽教師在賽課過程中一定要注重啟發學生，調動學生的學習積極性，鼓勵學生成為終身學習者。

賽教比拼的是教學基本功

一名優秀的英語教師對學生的成長成才至關重要。這需要參賽教師在日常的教學中練硬基本功。

一是要開放教學心態。在平時的課堂教學中，教師要注意訓練自己大膽、放松的表達能力，要能化解各類“冷場”，努力提高駕馭課堂的能力。要能接受學生犯錯，并給予適當的矯正，訓練自己從容不迫的比賽心態。

二是要勤練英語口語。用英語解釋英語、組織教學是每一位英語教師必須具備的能力。在觀看過線上線下的各類賽教后，我們不難發現，教師們之間最大的差異就是口語。英語本身不同于其他學科，口語的流利程度直接決定了你是否能得到學生和評委的認可。部分教師的口語水平不佳，還有部分教師由于緊張，在賽教的過程中出現停頓、卡殼等狀況，無法用全英文表達。所以，在平時的課堂教學中，教師一定要積極練習全英文教學。

三是要增強課堂的感染力。具有感染力的課堂能夠使學生更加投入，有助于提高學生的學習效果。可以采用互動式的教學方法，有效地提高學生的參與度和參與興趣，如教師可以設置小組討論、角色扮演、辯論等課堂活動，讓學生在互動中學習知識，增強課堂的感染力；可以結合知識點，講述生動的實例和故事，幫助學生更好地理解和記憶英語詞匯，使課堂內容更加豐富多彩，更具吸引力；可以利用多媒體教學資源，為學生提供更加直觀、生動的學習體驗，激發學生的學習興趣；可以設立英語角，為學生提供表達的機會，讓學生自由交流，提高口語表達能力。同時，教師還可以組織英語演講比賽、戲劇表演等活動，讓學生在實踐中感受英語的魅力。

作者單位：陜西省寶雞中學