在學生眼里，王老師特別像一位行走江湖的大俠，他研究的冰芯就是他的劍，冰芯做的劍連接古今，特別有意味。

在同事眼里，王老師潛心育人，甘于奉獻，從不計較個人得失，用默默奉獻踐行教育初心。

他說：“教師是一份崇高的職業，是我心之所向，更是我愿意為之奮斗一生的事業。”

王寧練，西北大學城市與環境學院教授、博士生導師，主要從事冰川與水資源、冰芯氣候環境記錄與全球變化研究，國家有突出貢獻中青年專家，全球變化研究國家重大科學研究計劃項目首席科學家。不久前，王寧練被評為2024年度陜西省崗位學雷鋒標兵。

多年來，王寧練始終奮戰在科學考察一線，足跡遍布祁連山、天山、昆侖山、珠峰、羌塘高原、橫斷山脈等地，并參與我國南極羅斯海新站的考察，充分展示了新一代“冰川人”昂揚奮斗的精神面貌。

“2018年，我乘坐‘雪龍號’登上南極，坐在直升機上俯瞰南極的雪白大地，那一刻，更加為強大的祖國而自豪。”3月12日，王寧練說。

2019年，王寧練帶領學生對祁連山冷龍嶺冰川進行野外考察。他們克服高寒缺氧，在海拔4000米處建立帳篷營地。學生介紹，在十余天的野外生活中，王老師在腳凍傷復發的情況下，毅然帶領大家在高寒缺氧的環境，徒步4小時登頂冰川并成功完成考察任務。王寧練躬身垂范的實踐精神鼓舞了一批批青年師生，成為他們的榜樣。

在三尺講臺上，王寧練注重啟發式教學，提出課堂提問互動三環節，即上節課內容回顧提問互動，本節課核心內容提問互動，研究方法與研究成果的實際應用提問互動。這種方法激發了學生主動思考的熱情，在牢固學生專業基礎知識的同時，培養他們理論聯系實際的能力，達到學以致用的目的。

自2016年入職西北大學以來，王寧練負責本科生專業課程《自然地理學導論》《自然地理學方法》及研究生專業課程《全球變化》《氣候變化進展》的講授。他巧妙地將課程建設與思政建設相結合，在教學實踐中提出“理想信念堅定、知識結構合理、專業技能強、綜合素質高”的人才培養理念，著重培養學生的創新能力、社會責任感和團隊協作精神。

“要以案例、自身經歷、國家需求、科技前沿為主，讓學生產生共鳴，認識到地理學的厚重以及在國家發展中的重要作用。”王寧練始終秉承這樣的教學理念。功夫不負有心人，2021年，其領銜的教學團隊申報的《自然地理學方法》課程，入選首批教育部課程思政示范項目。