為進一步深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，西安市閻良區(qū)教研室中學部、小學部及幼兒園教研員分別走進關山初中、北屯中心小學和關山中心幼兒園，開展“校校行”聽評課活動。

深入課堂，把脈教學常態(tài)

“課堂觀察聚焦新課標理念的落實、學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、分層教學的實施、信息技術與教學的融合、跨學科教學實踐以及中考備考等關鍵領域。”在關山初中，語文、數學、英語、道德與法治、地理等多學科教研員深入課堂，聽取了20余節(jié)常態(tài)課，覆蓋老中青三代教師。教師們教學準備充分，善于創(chuàng)設情境，教學方法多樣，但在新課標理念的深入落實上仍有提升空間。

教研員分組走進語文、數學、音樂、體育等學科課堂，聽取了北屯中心小學8位青年教師的展示課。教師們以新課標理念為引領，深入研讀教材，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂中亮點頻現，展現了青年教師的教學風采。

在關山中心幼兒園，教研員和骨干教師代表聽取了中班科學領域的集體教學活動《誰是嫌疑人》。教師通過創(chuàng)設偵探游戲情境，引導幼兒觀察、分析和推理，有效鍛煉了幼兒觀察力、注意力和邏輯思維，激發(fā)了他們的科學探究興趣。

精準指導，賦能教師成長

課堂觀察結束后，各學科教研員與教師們進行了面對面的深入交流。

中學部教研員們結合《閻良區(qū)初中學科課堂教學質量評價量表》，從教學目標的設定、教學內容的組織、教學方法的選擇到教學評價的實施，進行了精準剖析和細致指導。教師們紛紛表示，教研員的傾囊相授讓他們受益匪淺，對今后的教學有了更清晰的方向。

“要進一步鉆研教材，優(yōu)化教學策略，期望能強化跨學科融合，打破學科界限，讓學生在多元知識的碰撞中拓寬視野，培育創(chuàng)新思維與綜合素養(yǎng)。”小學部教研員們在分組研討中肯定課堂教學中的亮點，針對存在問題提出改進建議，為教師們打開了教學新思路。

在關山中心幼兒園，執(zhí)教教師對活動進行自我剖析，5所幼兒園教師代表也發(fā)表了各自的看法。學前教研員從教育觀、兒童觀、集體教學活動的設計、師幼互動等角度進行點評，強調教研計劃要立足幼兒發(fā)展需求，融入本土傳統文化，拓寬幼兒視野，厚植文化根基。

此外，教研員們還專題調研了關山初中大課間活動，學生們步伐整齊、口號嘹亮，廣播體操動作規(guī)范、剛柔并濟。學校特色體育活動和體能訓練項目多樣、井然有序，展現出良好的精神風貌，真正實現了以體育人。

“校校行”活動還在有序開展中，閻良區(qū)教研室將繼續(xù)深入推進課堂教學改革，為學校教學注入新活力，為教師成長提供精準指導，共同推動區(qū)域教育高質量發(fā)展。