世人皆知鳳陽(yáng)花鼓名揚(yáng)天下，鮮有人知安康花鼓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承悠久。安康花鼓發(fā)源于陜南安康地區(qū)，這里處于秦巴山區(qū)，鄰近荊楚，獨(dú)特的地理位置造就了不一樣的安康人。安康人既有巴人的勇敢，又有楚人的尚武，更有秦人的彪悍，這些鑄就了安康人坦蕩忠誠(chéng)、重情重義、俠肝義膽和敢做敢當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)，這些特點(diǎn)都完美地融入到安康花鼓中，造就了別有一番風(fēng)味的安康花鼓。

安康花鼓的保護(hù)與傳承得到了安康市及相關(guān)部門(mén)的高度重視，并被列入陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。為了提升公眾的保護(hù)意識(shí)，相關(guān)部門(mén)舉辦了多項(xiàng)活動(dòng)。安康花鼓的培訓(xùn)與傳承也受到了特別關(guān)注：漢濱區(qū)文化館、非遺保護(hù)中心等機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了傳承骨干培訓(xùn)班，培養(yǎng)了一批花鼓傳承人，提高了愛(ài)好者們的表演和創(chuàng)作水平，從而促進(jìn)了安康花鼓的傳承與發(fā)展。安康花鼓擁有深厚的群眾基礎(chǔ)，在安康市漢濱區(qū)、寧陜、石泉等廣大農(nóng)村地區(qū)尤為流行，深受群眾喜愛(ài)。它的演唱場(chǎng)所和形式靈活多變，無(wú)論是在田間地頭、農(nóng)家小院還是在紅白喜事等場(chǎng)合均可表演。安康花鼓通過(guò)即興創(chuàng)作，來(lái)充分表達(dá)群眾的情感與生活體驗(yàn)。同時(shí)，安康花鼓緊跟時(shí)代潮流，在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代主題和社會(huì)熱點(diǎn)，新編了如宣傳黨的十九大精神、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容的花鼓詞，賦予傳統(tǒng)藝術(shù)新的內(nèi)涵。

然而，安康花鼓的傳承也面臨著不少挑戰(zhàn)與困境。如專(zhuān)業(yè)人才短缺，缺乏專(zhuān)業(yè)藝術(shù)指導(dǎo)，部分花鼓歌手在節(jié)奏、填詞、韻律等方面存在不規(guī)范問(wèn)題。此外，由于時(shí)間、經(jīng)濟(jì)效益等因素，年輕人參與傳承的意愿較低，導(dǎo)致傳承面臨人才斷層的危機(jī)。安康花鼓還缺乏統(tǒng)一規(guī)范：沒(méi)有統(tǒng)一的詞曲記載版本，存在同歌不同調(diào)、音同字不同的現(xiàn)象，這些都影響了安康花鼓的傳承與推廣。

我出生于陜南的偏遠(yuǎn)山區(qū)，自幼受到父輩們的耳濡目染，便對(duì)花鼓婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的唱腔、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)風(fēng)格、唱跳結(jié)合的舞蹈動(dòng)作，以及獨(dú)具特色的步伐產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。

得益于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和相關(guān)部門(mén)的支持，學(xué)校開(kāi)設(shè)了花鼓社團(tuán)課，每周三下午利用三節(jié)課的時(shí)間，由我組織學(xué)生訓(xùn)練。學(xué)生的汗水和艱苦努力得到了多方認(rèn)可。我們多次參加了市、區(qū)等各級(jí)組織的活動(dòng)的開(kāi)幕式表演，且受到廣泛好評(píng)。2021年學(xué)校獲得全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校的榮譽(yù)。2022年，花鼓社團(tuán)被漢濱區(qū)教育局評(píng)為精品社團(tuán)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，文化的傳承靠的是一代又一代人的努力和建設(shè)。前路漫漫，我輩更當(dāng)砥礪前行。

作者單位：陜西省安康市漢濱區(qū)鐵路小學(xué)