3月6日下午，安康中學教育集團初中部2024-2025學年度第二學期教科研工作部署會議召開。會議聚焦教學質量提升、教師專業成長與課程改革深化，系統部署新學期教研工作，為學校高質量發展錨定方向。

會議提出以“三三三”教研模式為核心，即通過“專家引領+同伴互助+自我反思”三維成長體系賦能教師發展，依托“備課+磨課+賽課”教研閉環打造高效課堂，并以“1235課程體系”建設推動24門素養課程優化升級，持續擦亮學校特色育人品牌。

針對教學實施，教務處進一步明確推行"四定五備"集體備課制度，通過優化作業設計與批改流程落實"雙減"要求：建立分層作業機制，控制書面作業總量，實施錯題會診與個性化輔導，并通過教師批改抽查、學生反饋調研強化過程監管；同步依托信息化教學管理平臺構建學生數字畫像，實現精準教學。教研組通過開發項目式學習資源庫、推行"三輪備課法"及編撰《教學反思年鑒》激發教師內生動力。

張志虎校長總結了上學期集團化辦學成果，包括跨區域資源共享、學科教研基地建設、教師團隊屢獲國省市級榮譽及校本課程廣受好評等。校方強調，全體教師需樹立“教研力即核心競爭力”意識，以“數據驅動+精準干預”革新課堂，通過年級組、教研組、備課組協同機制激活教研動能，為打造“學生向往、家長滿意、社會贊譽”的優質教育品牌貢獻力量。

此次會議進一步凝聚共識，全體教師將以創新思維和務實行動推動教學改革，共繪學校高質量發展新篇章。