為深入踐行教育家精神，全面落實立德樹人根本任務，充分發揮城固縣“三級三類”骨干教師的示范引領作用，深化課堂教學改革，助推教師專業成長，3月5日，城固縣小學數學學科建設與教師發展指導基地舉辦“名師領航·深耕課堂·多維賦能·提質增效”主題教研活動。活動通過線上線下融合模式，面向全縣小學數學教師同步直播，實現優質教育資源共享。

陜西省教學能手李亞玲老師執教示范課《探索活動：三角形的內角和》，以新課標為引領，深度融合信息技術與學科教學，通過情境創設、問題驅動、合作探究等多元策略，引導學生經歷“猜想—驗證—歸納”的科學探究過程。課堂中，學生借助學具操作、數字化工具，深度參與數學建模與邏輯推理，充分展現思維進階與素養提升，為“雙減”背景下高效課堂的構建提供了生動范本。

深度研討環節，觀課教師立足課堂觀察，圍繞教學目標的精準性、學生主體的凸顯性、教學評一致性的落實等維度展開熱烈討論，既有對教學亮點的提煉，也有對優化策略的思辨，形成了“以研促教、以教啟研”的良性互動。

陜西省特級教師、教學名師黃慧君從“學科育人”視角對示范課給予高度評價，指出本節課立足學生認知規律，以結構化設計突破教學重難點，有效培養了學生的科學探究精神與高階思維能力，并提出“強化單元整體教學意識”“深化信息技術與學科融合”等建議，為教師專業成長指明實踐路徑。

縣教研室教研員靳紅老師指出：本堂課以“三角形內角和”為支點，系統融入“圖形與幾何”領域的核心概念，通過“實驗猜想—多元驗證—邏輯歸納”的探究鏈條，將直觀感知與抽象推理有機銜接。教師以“問題鏈”驅動學生思維進階，從操作活動中提煉數學本質，實現了從“知識習得”向“思想方法遷移”的跨越，充分體現了新課標“三會”目標的落地路徑。

本次活動通過名師示范、多維研討、專家引領的立體化教研模式，不僅為教師搭建了展示、交流、反思的專業化平臺，更以點帶面激活了區域教研生態，為構建“優質均衡、素養導向”的小學數學教育體系注入強勁動能。下一步，城固縣小學數學基地將持續完善“教研訓一體化”機制，以高質量教研助推縣域教育高質量發展，奮力書寫新時代立德樹人的嶄新篇章。