近年來，淳化縣始終將教師隊伍建設置于教育工作的關鍵位置，緊緊圍繞“正師風、煉師功、強師能、鑄師魂”的管理理念，堅持研訓同步推進，持續深化教師隊伍管理體制改革，全方位提升教師隊伍素質，為教育高質量發展筑牢根基。

涵養師德師風，堅定教育信念，切實轉變工作作風

淳化縣始終將師德師風作為衡量教師的首要標準，精心組織開展師德師風建設深化年系列活動，積極引導廣大教師不斷加強師德修養，嚴格踐行師德規范。

一是突出規則立德。堅持利用寒暑假、教研活動等時間，組織全體教職員工對標學習《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代教師職業行為十項準則》等文件精神，提高教師法治素養、規則意識和依法執教、規范執教能力。定期開展師德宣誓、師德承諾等“八個一”活動，持續提升個人師德認識水平，加強規范引導。

二是突出典型弘德。深入挖掘身邊育人故事，弘揚師德典范。舉辦“我的立德樹人故事”“我的教育觀”擂臺賽、“弘揚教育家精神 踐行立德樹人使命”演講賽，開展系列“主題征文”“短視頻紀錄”“模范事跡宣講”等活動，讓優秀教師的事跡廣泛傳播，教育引導廣大教師以身邊的先進為榜樣，做到以德立身、以德立學、以德施教。

三是突出考評正德。進一步完善師德考核評價指標體系，明確將師德考評結果作為教師年度考核、評優樹模、職稱評審、崗位晉級的重要依據。建立師德師風建設工作推進情況“雙月報送”制度，健全涵蓋師德監督、報告、考核、負面清單的長效機制。采用隨機入校的抽查方式，從工作機制、學習教育、活動開展、工作實效等多個維度，對學校師德師風建設工作進行全面檢查，確保學校師德師風建設工作扎實推進、取得實效。此外，積極對接教育部師德師風建設基地（北京師范大學），成功爭取在淳化確立“國培計劃(2024)-縣級教師師德涵養建設試點項目”。該項目采取整縣試點、整校參與的方式，按照“1+1+N”模式，覆蓋全學段。淳化縣精心遴選28所學校的360名教師參與培訓學習，為提升全縣教師的師德水平注入強大動力。

研訓協同推進，“三名”深度融合，全面提升教師能力

淳化縣委縣政府出臺《關于推進新時代淳化教育高質量發展努力創辦人民滿意教育（2021-2025）的意見》，明確提出以實施“名師培養工程”“名校長”培養工程”和“名校創建工程”為重點，全力推動淳化教育高質量發展。

一是“名師”引領強基固本。淳化縣以實施“城鄉教師學習共同體-名師引領行動”項目為契機，名師問診、名師視導、名師領航、成果展示“四個階段”目標引領，政策驅動、機制驅動、教研驅動、校本驅動等“五項驅動”保駕護航。遴選233名種子教師與233名導師組成結親對子，名師引領；400余名“影子教師”與“種子教師”組成伴學對子，抱團成長；“上+名師”導航前行，“下+薄弱”孵化培育，淳化教師隊伍搭乘上了省市名師培養的快車。2024年共評選縣級基礎教育教學能手118名，市級基礎教育教學能手6名和省級基礎教育教學能手培養對象2名。23名教師通過市級中職學校“雙師型”教師審核認定。1名教師在全市中小學班主任基本功展示交流活動中榮獲優秀等次。5名教師獲2024年中小學思政課教師“大練兵”市級教學骨干稱號。1名教師被確定為陜西省第六批基礎教育教學名師培養對象。

二是“名校”創建城鄉一體。淳化縣積極加強對外交流合作，7所學校與泰州市新高區、南通市通州區知名學校簽訂了結對幫扶協議，17所學校與西安電子科技大學附屬中學、咸陽彩虹中學等21所“省市知名學校”結成“名校+”校聯體對子，發展思路共謀、優秀人才共用、教育科研共融。以縣域內校聯體學校+薄弱學校組建14個“內涵發展共同體”，舉辦專題培訓、聯片教研、教學節等活動，實現教育資源的整合與共享，有力推動了教師隊伍的不斷發展進步。評選表彰城關小學等7所精細管理示范化學校。冶峪中學榮獲“全國教育系統先進集體”和咸陽市“八五”普法中期通報表揚單位，城關小學被市委市政府和市委教育工委分別授予咸陽市教育工作先進集體和“五好奮進黨支部”稱號，方里中心小學獲評咸陽市三八紅旗集體稱號。

三是“名校長”領航賦能。淳化縣堅持“憑實績、重公論”的選拔原則，選拔校（園）長12人，對表現不佳的2名校長進行末位淘汰，交流中層干部100余名，為有能力、有作為的教育工作者提供廣闊舞臺。注重校（園）長思想道德建設、辦學治校能力提升和核心素養培育，為“名校長”成長奠定堅實基礎。先后舉辦“文化·課程·核心素養”“管理·質量·內涵發展”大型教育論壇2期。2024年先后安排4批次共48名校（園）長和教育管理干部前往泰州市新高區口岸中學、南通市通州區實驗小學和陜西省石油普教中心長慶八中等10余所學校跟崗學習，召開跟崗學習交流會4場次。組織41名書記校長參加了全國中小學支部校長專題培訓，4名校(園)長參加了中小學校(園)長任職資格培訓。組織舉辦“游戲·課程·幼小銜接”幼兒園園長和“教師·課堂·教育家精神”中小學校長及青年干部“擂臺賽”；1名校長獲批加入教育部“雙名計劃”中小學名校長工作室，5名校（園）長加入陜西省首批基礎教育骨干校(園)長名師工作室進行培養，1名校長成為咸陽市基礎教育優秀校（園）長培養對象。“三名工程”在相互融合、相互促進中釋放出強大教育活力，淳化縣在骨干教師培養方面的優秀做法、經驗和案例，得到社會和人民群眾的廣泛認可。

優化內部結構，積極引進人才，促進教育均衡發展

一是優化縣域師資配置。印發了《全面推進中小學教師“縣管校聘”管理改革工作的實施意見》，修訂了《淳化縣義務教育學校教師校長交流輪崗管理辦法》，實施教師校長交流任職、交流聘任、交流輪崗，活化教師流動形式，推動縣域內優秀師資和管理人才均衡配置。

二是加大教師招聘力度。建立了縣委、縣政府統攬，縣教育局牽頭，縣人社和編制等部門協同配合的教師隊伍補充機制。按照中小學幼兒園教職工編制標準，核定新設立中小學校（園）教職工編制；用足用活事業單位“編制周轉池”政策，加大免費師范生、特崗計劃、事業單位教師招聘，注入新鮮力量。

三是活化人才引入機制。積極活化人才引入機制，緊緊抓住“省級鄉村振興重點幫扶縣教育人才組團式幫扶”政策機遇，爭取到咸陽師范學院72名學生來淳見習跟崗幫扶，6名西部計劃大學生志愿者和6名高港教師來淳支教，安排16名教師赴高港跟崗學習。為淳化中學招聘高層次人才1名，事業單位招聘學前教育教師15名，特崗計劃招聘教師10名，淳化中學、冶峪中學高層次人才計劃招聘10名。試行柔性招聘，招引14名省級學科帶頭人擔任淳化基礎教育學科首席導師。全縣教師年齡和學科結構得到進一步優化。

用心用情關懷，深化教育改革，充分激發教師活力

一是全力營造尊師重教濃厚氛圍。淳化縣委縣政府高度重視教育發展，堅持重大節假日，縣級四大家主要領導帶隊開展困難教師、離退休教師關愛慰問活動。堅持每年高規格召開教師節慶祝大會，表彰獎勵優秀教育工作者，評選優秀教師、優秀教研組長、優秀校長、最美教師，線上線下同步宣傳，營造深厚尊師重教氛圍。

二是加大優秀教師獎勵激勵。縣政府印發了《淳化縣優秀教師獎勵激勵辦法》，重點對全縣“三級三類”骨干教師、淳化名師、淳化名校長、優秀班主任、優秀教研組長、教育系統先進單位和優秀教師進行獎勵激勵。優秀教師在享受物質獎勵激勵的同時，還享受在縣域內就醫、水電氣暖等民生窗口辦理業務憑有關證件享受綠色通道服務。讓教師成為備受社會尊重、人人愛戴的職業。

三是全面落實鄉村教師待遇。全面落實《陜西省中小學教師減負清單》，切實減輕教師負擔，依規保證教育的懲戒權，依法處置“校鬧”，維護教師職業尊嚴和合法權益。定期組織教師全員健康體檢，全面落實鄉鎮教師工作津貼、鄉村教師生活補助，提高教師績效工資標準。組織開展教師職稱評聘，實施教育系統專業技術人員崗位等級晉升，全縣教師年平均工資收入高于公務員平均工資收入。全縣教師工作積極性、創造性得到有效激發，榮譽感、獲得感持續增強，廣大教師扎根學校，奉獻教育，服務學生的職業信念更加堅定。