為深化“幸福教育”理念，推進(jìn)“145”幸福領(lǐng)航課程實(shí)踐，合陽縣城關(guān)二小南街校區(qū)于2月25日至28日舉辦“三新”課堂同課異構(gòu)研討課活動。本次活動聚焦“新課標(biāo)、新教法、新課堂”核心，通過六節(jié)課的同課異構(gòu)教學(xué)展示，探索高效課堂與幸福教育的深度融合。

數(shù)學(xué)課堂：思維碰撞啟智慧。在二年級《除法1》的教學(xué)中，雷芳和郭彩麗兩位老師各具特色。雷老師從生活情境導(dǎo)入，通過“分竹筍”游戲引導(dǎo)學(xué)生動手操作，化抽象為具體，深化平均分的概念；郭老師則善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過層層追問，促使學(xué)生深入思考。兩位老師雖教學(xué)風(fēng)格各異，但都緊扣“三新理念”，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)智慧，為數(shù)學(xué)組的教師們提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和借鑒思路。

語文課堂：文化傳承顯匠心。王海燕、屈曉莉兩位老師同授《守株待兔》呈現(xiàn)了別樣的課堂風(fēng)采。王海燕老師緊扣寓言寓意，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在思辨中領(lǐng)悟寓言哲理；屈曉莉老師則用互動辯論深化理解，課堂妙趣橫生，學(xué)生在對比中感悟寓言智慧，實(shí)現(xiàn)文化傳承與思維發(fā)展雙提升。呂蕾老師更是聚焦藏戲文化內(nèi)涵，運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)魅力，課堂實(shí)現(xiàn)文化傳承與審美培養(yǎng)雙效合一。

教研評課：智慧共享啟新思。課后，各教研組圍繞“三新”課堂時效展開集中研討。大家各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、師生互動的效果等多個維度，對各教師的課堂進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評。聽課教師結(jié)合課例整理出評課建議，反饋給授課教師，實(shí)現(xiàn)“研—教—評”閉環(huán)提升。