近日，2024年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選結(jié)果公示，在西安市64個(gè)入圍作品中，新城區(qū)8節(jié)優(yōu)質(zhì)課榮獲“部級(jí)精品課”，其中5個(gè)學(xué)科課程類獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了三大全新突破：

一是教學(xué)質(zhì)量全域提升的新突破。在教育部公布的獲獎(jiǎng)名單中，新城區(qū)的薄弱學(xué)校與薄弱學(xué)科成功破冰，實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有的飛躍。這是近年來(lái)新城區(qū)全面推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展，深化“名校+”內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐效能在教學(xué)領(lǐng)域的顯現(xiàn)，同時(shí)，也是迎接教育部“雙創(chuàng)”驗(yàn)收，深入踐行“五育融合”理念結(jié)果的生動(dòng)呈現(xiàn)。

二是青年教師培養(yǎng)新突破。本次獲評(píng)“部級(jí)優(yōu)質(zhì)課”的八位教師均為青年教師，這一現(xiàn)象充分彰顯了新城區(qū)在教師培養(yǎng)體系上的顯著成效。2024 年，新城區(qū)持續(xù)發(fā)力，新入職教師培訓(xùn)有條不紊，“新城新韻”課堂教學(xué)展示、 “新城好課堂”全過(guò)程評(píng)優(yōu)精彩紛呈，課堂沉浸式觀察細(xì)致入微……這些舉措為青年教師的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，源源不斷地為新城教育骨干體系注入新鮮血液，讓教育的薪火代代相傳。

三課堂教學(xué)創(chuàng)新新突破。能在“基礎(chǔ)教育精品課” 評(píng)選中折桂，教師需具備高超的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、深厚的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備以及先進(jìn)的教育技術(shù)運(yùn)用水平。8節(jié)“部級(jí)精評(píng)課”的優(yōu)異成績(jī)，是在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的精密部署下，區(qū)、教育集團(tuán)、學(xué)校通力合作，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員、參賽教師及其所在學(xué)校教研組集體智慧和資源共享的結(jié)晶；是構(gòu)建具有新城特色的區(qū)、教育集團(tuán)、校三級(jí)六聯(lián)（診、研、學(xué)、評(píng)、享、用）教科研體系過(guò)程中的一項(xiàng)成功案例。

“基礎(chǔ)教育精品課”是在教育部精心籌劃與組織下，在全國(guó)范圍層層遴選出的優(yōu)質(zhì)課例資源。獲得部級(jí)精品課的作品，將在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)供全國(guó)師生使用。展望未來(lái)，新城區(qū)將以此次榮譽(yù)為全新的起點(diǎn)，充分發(fā)揮新城區(qū)教育局的行政領(lǐng)導(dǎo)力，新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的教研引領(lǐng)力，優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍的示范帶動(dòng)力，持續(xù)深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)新城區(qū)的教育力量。