近年來，潼關縣把加強教師隊伍建設作為推動教育優質均衡和高質量發展的有力舉措，全面貫徹落實中共中央國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神，堅持“教育大計，教師為本”工作思路，聚焦主責主業，多措并舉，以“五抓”舉措全面推進教師隊伍建設，有效促進縣域教育質量向著優質均衡目標邁進。

一是抓嚴作風紀律，教師隊伍師德師風呈現新面貌。堅持把教師師德師風建設擺在教師隊伍建設首位，每年開展暑期師德師風全員培訓及師德師風宣講活動。通過開展專題培訓、師德演講等形式，引導教師把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。實行師德承諾和師德考核制度，將師德作為評價教師第一標準，制定全縣《教師“十條禁令”和處理辦法》，嚴格實行師德“一票否決”制度，采取日常考察與年度考核相結合、表率作用發揮與負面行為相印證的方式，加大師德師風執紀問責力度，嚴格規范教師從教行為，真正將師德師風融入日常、抓在經常，使全縣教師職業道德水平進一步提升，教師敬業立學、崇尚美德的新風貌不斷呈現。

二是抓強管理機制，教師隊伍結構配置凸顯新變化。建立縣委、縣政府統攬，縣教體局牽頭，縣編辦、財政、人社等部門協同配合的教師隊伍補充機制，多渠道招錄教師補充到鄉村薄弱學校任教，每年開展校際間輪崗交流，鄉村學校師資得到全面增強。及時、有效解決了全縣農村學校教師結構性短缺問題，進一步優化了教師隊伍結構。

三是抓實培訓培養，教師隊伍素質提升取得新成績。持續強化學校管理隊伍建設，全力打造高素質的校園長隊伍。充分利用“國培”“省培”等機會，遴選骨干校園長參加管理能力提升培訓，每年暑期組織校園長外出進行領導力提升培訓，按計劃組織“后備干部”業務提升專題培訓，幫助學校管理人員開闊視野，更新觀念，提升能力。嚴格實施“教師素質提升工程”，抓實做好教師國家、省、市、縣、校五級培訓。堅持定期開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、教學名師評選，青年教師課堂教學競賽、精品課大賽等活動，以賽促訓，以賽促提升。

四是抓好教研教改，促進教師學科素養再上新臺階。通過實施青藍結對、名師“三帶”（帶徒弟、帶教研組、帶課題組）等方式強化教研實效。嚴格實施教研員駐校教研、到校任教制度，把學生課堂作為“研究室”，把教學困惑作為教研課題，與學校、教師合力探究共性或深層次問題，著力破解教師專業持續發展困境。以學科建設和教師發展指導基地建設為依托，增強學科教學研究與實踐的有效性，深化教育教學改革和評價機制改革，促進教師專業成長，促進學生全面發展，推動全縣教育優質均衡和高質量發展。

五是抓細保障措施，促使全員教師潛心育人添活力。縣教體局制定了《潼關縣教師素質提升實施方案》《潼關縣教體系統考核辦法》，全面落實教師素質提升、表彰獎勵、工資待遇等政策，持續改善教師工作生活條件，建立教師平均工資收入不低于當地公務員平均工資水平長效機制，鄉村教師生活補助和鄉鎮教師工作補貼有效落實，教師專業職稱評審改革有序推進，不斷增強教師職業吸引力，切實提高了教師從教獲得感、幸福感。