春季學期開學以來，西安市閻良區教研員深入中小學、幼兒園，緊密圍繞“新課標·新教材·新課堂”主題，開展“校校行”教科研檢查指導活動。通過“聽、查、訪、導”四維聯動，形成教學建議，發掘典型經驗，確保全區教學工作有序推進、穩步提升。

在關山中學、康橋初中，教研員聚焦畢業年級教學主陣地，采取“推門聽課+專題調研”雙線并行方式，重點診斷“目標達成度”與“學生參與度”，深入了解初三和高三復習備考進度及策略，鼓勵教師創新教學方法，提升課堂實效。

走進第二實驗小學、武屯三義小學，教研員們針對課堂教學、新教材使用、課間時長調整、大課間管理等方面，結合課堂實例進行精準指導，為學校教學質量把脈問診，幫助教師優化教學設計，賦能學生核心素養提升。

在關山康橋幼兒園，教研員們聚焦游戲活動開展、區域管理等內容，從活動目標的適切性、過程的合理性、教學的游戲性、師幼互動的有效性等方面進行反饋指導，進一步規范幼兒園保教常規工作，推進幼兒園內涵發展。

“‘校校行’是最接地氣的教科研活動，我們以‘四個堅持’為原則開展，一是堅持每周入校；二是堅持‘三全’，即教研員全員參與、全學段跟進、全學科覆蓋；三是堅持‘三有’，即每次有明確主題、有幫扶項目、有真實反饋；四是堅持‘聽評2+2’，即聽兩節課，評兩節課，并指導學科質量提升方案與措施。活動開展以來，得到了學校和教師的高度重視與廣泛支持。”區教研室副主任張新勇介紹道。

面對新課標、新教材、新評價的落地實施，“三新”背景下中高考政策改革，“雙減”政策的深入推進以及一線教師專業成長需求，閻良區教育局明確“強化教師、強化教科研工作”方向，聚力“規范、提質”目標，全力推動教育教學質量全面提升。

“今年，我們以‘兩個強化’為總基調，以落實《閻良區中小學課堂建設方案》和《中小學課堂質量評價量表》為抓手，堅持‘1+1+X’教科研模式和‘問題即課題’的教研思路，深入學校、走進課堂、貼近教師，共建學科資源，共享教研成果。”區教研室主任周玉明表示，未來將全面聚焦新課標新教材實施、課堂創新健康運行、教師專業能力提升、中小學思政課創新、職業教育課程與學生生涯規劃、特殊教育課程推進、新中高考科目教研、城鄉教育幫扶、課題成果轉化等重點領域，開展教學研究與培訓，建立長效跟蹤機制，讓校園教研氛圍更加濃厚，教師專業面貌煥然一新，教育智慧不斷提升，教研成果遍地開花，持續推動閻良教育健康、可持續、高質量發展。