“大學生處于人生重要的成長階段，有自己的思想特點和認知習慣。在講專業知識時，我們可以找到合適的切入點，適時對他們進行思想政治教育。”2月20日，新學期還沒開始，西安工業大學金屬材料教工黨支部就召開支部會議，交流討論新學期課程思政教學工作，黨支部書記梁艷峰分享了自己的授課經驗。

將各類專業課程與思政理論課程內容融合起來，近年來，課程思政在構建全員、全程、全課程育人格局中發揮了重要作用。

西安工業大學金屬材料教工黨支部共有黨員教師37名。作為教育部評選的全國黨建工作樣板支部，該支部充分發揮黨組織在思政教育中的引領作用，經常組織開展課程思政教學經驗交流活動，引導鼓勵黨員教師帶頭參與思政教育，以“黨建+課程思政”激發協同育人新活力。

劉鵬宇翔是西安工業大學材料專業2023級本科生，梁艷峰的金屬材料與可持續發展課程是他所學專業的必修課。“我們是傳統的工科類專業，梁老師在講材料演進史時，穿插進來一些新中國有色金屬產業體系發展歷史的內容，平時在課堂上也會加入國家發展成就、民生熱點等內容，這樣的課，大家都喜歡聽。”劉鵬宇翔說。

思政課不僅應該在課堂上講，還應該在社會生活中講。西安工業大學高分子材料教工黨支部將“黨建+課程思政”教學搬到了教室外，組織學生前往企業、科普基地參加社會實踐、志愿服務等活動，讓學生在實踐中提升社會責任意識，接受思政教育。

“感興趣的同學可以留下，我們不談專業課，就聊聊生活，聊聊以后的就業。”高分子材料教工黨支部黨員教師陳衛星偶爾十幾分鐘的“拖堂”，受到許多學生的歡迎。大家經常能從陳衛星那里得到就業升學、個人生活等方面中肯的建議。

關注課堂之外的學習與生活，通過對課程思政建設新路徑的探索，高分子材料教工黨支部用心提升專業課育人親和力。

在西安工業大學新生院，院黨委充分發揮黨組織引領作用，統籌人員力量，成立了課程思政研究團隊，根據不同的教學內容，挖掘每類課程的思政元素，建立與課程分類相匹配的思政案例庫。“思政案例庫里內容十分豐富，涉及家國情懷、科學精神、兵工精神等方面，方便我們在授課前查看資料，節省了備課時間，也使課堂中的思政教育講解更加準確豐富，提升了思政教育質效。”新生院數學系黨員教師李倩說。

目前，對“黨建+課程思政”教學模式的探索在西安工業大學各教工黨支部普遍開展。該校黨委副書記梁云鶴表示：“我們將繼續發揮好黨組織的引領作用，推動黨員教師更好地發揮主觀能動性，找準思政教育與專業課程的融合點，通過高質量的思政教育，在潛移默化中培育學生的人生觀、世界觀和價值觀，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。”