記者 魏淑敏 孫永濤

2025年是貫徹全國教育大會精神、落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》的關鍵之年。新春伊始，陜西省各地市、縣區紛紛召開教育工作會議、春季開學工作會，從“五育融合”、改革創新、鑄魂賦能等方面謀定2025年陜西教育高質量發展藍圖。 

“五育融合”，塑造立德樹人新格局

塑造立德樹人新格局、培養擔當民族復興大任的時代新人是教育高質量發展、教育強國建設的基石，陜西各地從“五育融合”著手，加緊塑造立德樹人新格局、推進教育高質量發展。

2月11日，西安市召開2025年春季開學工作會，強調圍繞教育強國建設規劃綱要各項任務，深入推進“五育融合”，促進學生健康成長、全面發展。為此，雁塔區提出加強改進學校體育工作，發揮體質監測指導作用，創建全國中小學科學教育實驗區，從完善課程、創新教學、強化師資等推動科學教育進步；經開區聚焦心理健康教育，建立健全“健康教育—監測預警—咨詢服務—干預轉介”四位一體工作體系，凝聚校家社協同育人合力……

當天，商洛市丹鳳縣召開2025年教育工作會議，副縣長郝浩在會上解讀《丹鳳縣進一步加強和推進新時代中小學思政課建設工作實施方案》，縣委書記郭安貴強調“抓好大思政課建設、校園文化建設，做好學生心理健康教育，引導廣大學生成長為有修養、有情懷、有擔當的優秀人才。”

此前一天，寶雞市陳倉區2025年教育工作會議強調，深入實施中小學“四好”思政課創優行動和“新時代·新德育”鑄魂行動，依托區局與寶雞文理學院馬克思主義學院組建的大中小學思政課一體化建設合作框架，培育有學科味道的思政課。

這樣的謀劃在陜西各地“新春工作會”上頻頻出現：

在銅川，市教育局干部會議要求扎實抓好“校園餐”等專項整治，深化照金精神進校園和德育示范學校創建，著力構建銅川特色立德樹人體系；王益區教體系統新一年將大力實施新時代立德樹人工程，講好思政課，用好教育評價，探索課上課下協同、校內校外一體、線上線下融合的育人機制，促進學生全面健康發展。

在安康，漢濱區2025年將深入推進中小學校思政課創優行動，廣泛開展“傳承紅色基因”等實踐活動，推進學校美育浸潤行動，建立面向人人的常態化藝術展演機制；漢陰縣將全面推行課間15分鐘活動，用好專職心理健康教師，全面提高學生心理健康水平。

在楊凌，楊陵區將以提高教育質量為核心，以促進教育公平為重點，以深化教育改革為動力，以深化“三個年”活動為抓手，推動區域教育高質量發展邁出新步伐。

此外，強化德育首位意識，遴選資質齊全、富有教育特色的研學實踐基地，推動學生研學與德育融合發展；加強青少年體育工作，深入推進“奧體班”建設，為競技體育儲備優秀人才等要求也將在部分市縣新一年的工作中落地。

改革創新，開拓教育發展新場景  

今年，多地將視野聚焦到深化教育綜合改革、激發教育發展活力上，力爭在實干中踐行全國教育大會精神，將教育強國之路走穩走實。

渭南市臨渭區明確2025年的工作方向為接續“品質教育·美好生活”發展愿景，錨定“1335”全新工作思路，即全力聚焦“建設陜西一流教體強區”核心目標，轉變價值理念、教學理念、管理理念的“三個理念”，突出精準攻堅、精準破局、精準施治的“三個精準”，實現課堂教學高效化、教體管理規范化、學校發展特色化、教體資源均衡化、教體治理現代化的“五個轉化”，全面推動區域教體事業高質量發展。開展“未來教育家培養”行動、“品牌學校和特色課程建設”行動、集團化辦學改革行動、建立小初高貫通制社會科學研究院等是該區激活教育發展創新強勁動能的重要舉措。

為書寫教育新篇章，榆林市將縱深推進人事制度、招生入學、數字教育、教研督導、辦學體制等改革創新，拓寬新路徑，激發新動能。記者從榆林市2025年政務服務系列新聞發布會（第一場）獲悉，今年榆林中心城區規劃啟動學校建設項目4個，建成后將新增學位8580個；普通高中學校規劃新建項目6個，建成后將新增學位12550個，有效緩解“大班額”“大校額”問題。

圍繞改革創新，安康市漢濱區將深化教育評價改革，構建德智體美勞全面發展的考核內容體系；推進“校長職級制”改革，建立完善中小學校長考核評價、任職交流、獎勵激勵制度，不斷提高校長專業化水平；積極探索“管理共進、師資共用、資源共享、文化共融、考核共評”新路徑，組建17個緊密型城鄉教育共同體，努力辦好老百姓家門口的學校。

育人質效的提升離不開辦學方式的變革。渭南市華州區提出加強“名校+”教育集團建設，以強校帶弱校，扎實推進管理團隊輪崗、優師團隊交流、實現課程資源共建、教研成果共享，促進教育質量整體提升。寶雞市陳倉區規劃以城鄉教育一體化發展為抓手，實化教育聯盟和教育集團化辦學，組建高中教育集團，建立各學段分學科專業委員會，以此提升教育質量。寶雞市太白縣深化“3557”高效課堂改革，努力提升育人質效。

韓城市明確要高質量推進國家義務教育均衡發展縣和學前教育普及普惠縣創建工作，持續深化教育綜合改革、優化教育資源布局、提升辦學條件、促進城鄉學校融合發展，強化教育督導，積極化解制約教育事業高質量發展的難點、堵點問題。商洛市丹鳳縣致力于完善以質量為核心的考評體系，推動城鄉教師和校長交流輪崗制度化；深化拓展融合辦學改革，積極探索“一校一策”“一校一品”培育，不斷提升丹鳳教育吸引力。

漢中市漢臺區將深入實施教育質量提升“1133”行動，持續深化課堂教學改革，推動信息技術、人工智能與教育教學深度融合……

鑄魂賦能，建設高質量專業化教師隊伍

2月7日上午，榆林府谷縣教體局舉辦“初拾校園長越讀會”，活動以“閱讀點亮智慧?書香賦能管理”為主題，16名教育管理干部或引經據典，闡述教育理念；或結合案例，分享管理經驗；或展望未來，暢談教育理想。會議強調，各學校（園）要將閱讀作為育人之基，校園長要以抓好全員讀書為載體，通過讀書改變師生的生活狀態和學校（園）的文化氣質。

中共中央、國務院印發的《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》提出建設高素質專業化教師隊伍，筑牢教育強國根基。為此，陜西多地在春季開學工作會上進行了安排部署。

在2025年教育工作會議上，咸陽市秦都區委書記景雪峰強調將高標準落實各類惠師政策，滿腔熱情地改善教師待遇，營造黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為樂、師以從教為榮的社會氛圍，讓教師成為全社會最受尊重的職業。面對新形勢、新要求，咸陽市禮泉縣2025年春季開學工作會議透露，將從培訓、激勵、約束、淘汰等方面全面加強教師隊伍建設。

記者從延安子長市2025年春季學期開學工作會上獲悉，加強校園長、教師兩支隊伍建設將成為新一年構建具有子長特色教育高質量發展體系的重要舉措。市教體局局長高振平強調，將定期舉辦校園長高級論壇和學術交流活動，不斷提高其履職能力和管理水平；開展“訂單式”“定向式”培訓，組織課堂教學大賽、教學能手評選等活動，進一步提高教師業務素養；優化教師績效考核方案，嚴格按照“多勞多得、優勞優酬、拉大差距”的原則進行考核……

新一年，漢中市漢臺區計劃以“火種計劃”為抓手，加強青年教師、優秀青年人才、骨干教師等外出學習研修力度；組織開展校園長管理能力晾曬、教師優質課評比、業務素養考試等擂臺大比武、技能大提升活動，不斷提升教師整體素質、專業化水平和創新能力。商洛市洛南縣號召全縣教育工作者筑牢以政治為根本、思想為基石、育人為核心、奮斗為靈魂的教育情懷，以教育家精神為鼓舞，做時代“大先生”，做教育改革的領跑者，做學生成長的引路人，做振興縣域教育的實干家。