為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊扣新時代新征程教育使命，潼關(guān)縣各中小學(xué)通過全面挖掘思政教育資源，積極探索思政教育一體化建設(shè)育人新路徑，多措并舉，奏響思政育人協(xié)奏曲，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

當(dāng)好思政教育“主力軍”，提高鑄魂育人能力。一是黨建引領(lǐng)，指引思政方向。各學(xué)校將黨建工作的先進(jìn)性、純潔性同思政工作主陣地、主渠道相結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)黨建品牌建設(shè)，通過建設(shè)勤廉文化陣地，同時將黨的光輝歷程、精神譜系、革命先輩的先進(jìn)事跡融入校園文化當(dāng)中，提升多元協(xié)同思政育人成效。二是強(qiáng)化骨干培訓(xùn)，打通關(guān)鍵路徑。各學(xué)校通過課程引領(lǐng)、專題講座、研討交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式鍛造品牌教師群、培養(yǎng)骨干教師鏈，優(yōu)化整體教師面，切實(shí)提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，提高了教師的教學(xué)能力。三是全員共育，砥礪師德師風(fēng)。通過持續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德楷模事跡，開展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，激勵全體教師爭當(dāng)“四有”好老師，爭做新時代“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

深耕課程思政“責(zé)任田”，奏響全科育人強(qiáng)音。一是夯實(shí)“第一課堂”。各學(xué)校通過采取課前演講、分享故事、觀看微視頻、唱愛國歌曲等豐富多彩的形式，深度挖掘時代故事，對學(xué)生集中進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生在思想教育中錘煉意志，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行融入實(shí)際行動中，在潛移默化、潤物無聲中形成啟智潤心的育人整體氛圍。二是促進(jìn)學(xué)科融合。學(xué)校充分挖掘語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程中的思政教育素材，依托信息化技術(shù)，將思政教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)全科協(xié)同育人。三是突出活動育人。通過誦讀紅色經(jīng)典，厚植愛國情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)；將社團(tuán)活動與思政教育相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中開闊眼界、陶冶情操、發(fā)展特長；利用重大節(jié)日、歷史事件紀(jì)念日等開展特色德育主題活動，發(fā)揮民族精神、愛國主義精神與文化傳承的教育統(tǒng)一性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與社會責(zé)任感。

拓寬思政教育“新渠道”，提升實(shí)踐育人效果。一是讓學(xué)生走出思政小課堂，步入社會大課堂，不斷拓寬思政教育渠道。讓思政教育活起來、實(shí)起來、強(qiáng)起來，增強(qiáng)學(xué)生的參與感、代入感和獲得感，實(shí)現(xiàn)知行合一以及個人的全面發(fā)展。二是充分利用現(xiàn)有資源，建設(shè)好校園勞動實(shí)踐基地，讓學(xué)生在校園里就可以學(xué)習(xí)勞動知識，使用勞動工具，掌握基本勞作技術(shù)。鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，從中體驗(yàn)勞動的艱辛和樂趣。三是用好用活紅色資源，打造行走的實(shí)境課堂。通過實(shí)地參觀、考察，將歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐深度融合，進(jìn)一步加深學(xué)生對理論知識的理解和認(rèn)同，在行走中學(xué)習(xí)和成長。

思政教育是立德樹人的根本，對于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有重要意義。潼關(guān)縣各中小學(xué)校將不斷創(chuàng)新思政教育的內(nèi)容和形式，提高思政教育的針對性和實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大的貢獻(xiàn)。