近年來，潼關縣教體局始終把教師專業素養提升擺在突出位置，充分用好各級培訓資源，緊扣“教育政策、質量提升、方式創新、課程體系”四個關鍵環節，全面提升教師專業能力。

一是緊扣教育政策，堅持系統謀“訓”。潼關縣教體局圍繞提升教師政治素養、理論知識、課堂實操等實際需求，堅持與國家要求“同向”、與教學工作“同步”、與教師需求“同頻”，聚焦國家、省、市等層級培訓資源，統籌規劃，精心實施，以鄉村教師為重點，分類、分層、分崗、分科組織教師參訓，2024年，通過國培、省培、市培進一步提高中小學教師隊伍整體素質，助推全縣教育高質量發展。

二是緊扣質量提升，堅持科學組“訓”。潼關縣教體局始終堅持質量為先的原則，聚焦理論+實踐、研訓一體化等多形式相結合的培訓模式，針對教師理論知識、教學模式、教學設計、課堂把控等薄弱環節開展培訓，做到培訓供給與需求精準匹配，確保培訓的系統性、針對性和實效性。充分利用國家、省、市等培訓平臺，實施新入職教師“強基”、青年教師“提升”、骨干教師“培優”培養計劃，充分發揮名師、名校長帶頭作用，建立后備人才庫，著力培養種子教師和后備力量。

三是緊扣方式創新，堅持靈活參“訓”。圍繞校外+校內、線下+線上、長訓+短訓相結合的模式，持續暢通、創新培訓渠道，為教師搭建更高、更廣、更新、更多學習平臺。堅持請進來與走出去相結合，充分借力教育幫扶資源，持續選派教師外出學習，2024年，組織各學校管理干部、教師外出學習。充分利用網絡研修平臺，持續優化線上培訓及教研渠道，把專家教師請進每一所學校，把優秀課程共享到每一個班級，讓一線教師與專家、名師面對面交流，進一步拓寬培訓覆蓋率，有效提升教師理論知識和課堂實踐能力。

四是緊扣課程體系，堅持規范施“訓”。嚴格按照國家、省、市相關要求，根據中小學課程體系，設置培訓課程，制定培訓計劃，確保培訓的規范性和有效性。分類開設學習培訓科目、考察培訓科目、心理健康科目等教學板塊，細化內容，確保培訓系統、全面、精準。按照“講準講全講深講透講活”要求，讓專家教師講理論、領導干部講思政、教學名師講方法、業務骨干講實操，不斷提高教與學的感染力和穿透力。