年關(guān)將近，留守兒童的假期學(xué)習(xí)生活牽動(dòng)著師生的心。寒假伊始，石泉縣池河小學(xué)組織教師開展“暖冬行動(dòng)”，向數(shù)九寒冬的留守兒童送去溫暖與關(guān)懷，引導(dǎo)家長加強(qiáng)留守兒童的安全管護(hù)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，確保留守兒童度過一個(gè)充實(shí)、暖心、快樂的寒假。

活動(dòng)中，該校老師依次走進(jìn)留守兒童家中，就假期作業(yè)、生活作息、心理健康、交通安全、防電信詐騙、防一氧化碳中毒等假期學(xué)習(xí)生活和安全注意事項(xiàng)同監(jiān)護(hù)人作了深入的交流和溝通，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)孩子假期學(xué)習(xí)生活的督促指導(dǎo)，同時(shí)做好居家生活和離家外出的安全管護(hù)。期間，該校老師還向留守兒童贈(zèng)送了精心準(zhǔn)備的鞋子、耳帽、圍巾、襪子、衣服等生活用品和文具袋、彩筆、卡紙等學(xué)習(xí)用品，在保證留守兒童溫暖過冬、幸福過年的同時(shí)，又讓孩子們感受來自學(xué)校和老師的關(guān)愛。

師者仁心，愛生如子。“作為老師，不僅要傳授知識，更要有情懷，關(guān)心關(guān)愛孩子們的生活點(diǎn)滴。看到孩子們能穿上暖和的衣服過冬，全家老少臉上洋溢著燦爛的笑容，感覺一切付出都是值得的。”完成“暖冬行動(dòng)”的老師王學(xué)良說道。

基于轄區(qū)內(nèi)外出務(wù)工人員多、留守兒童比例高這一實(shí)際，近年來，石泉縣池河小學(xué)通過開展結(jié)對幫扶、建立代理家長、心理健康輔導(dǎo)，扎實(shí)開展留守兒童的教育管護(hù)工作，做到學(xué)業(yè)有教、安全有保、親情有護(hù)、生活有幫、困難有助，呵護(hù)留守兒童健康成長。同時(shí)，在假期報(bào)送協(xié)管函件，聯(lián)合村社實(shí)行公益托管，壓實(shí)村社和家長的管護(hù)責(zé)任，構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、村社“三位一體”的管護(hù)格局，為留守兒童撐起一片“愛的天空”。