合陽(yáng)是教育的一方熱土，教育是合陽(yáng)的一張名片。多年來(lái)，合陽(yáng)縣堅(jiān)持“舉縣一致抓教育”，教育文化環(huán)境好、政治生態(tài)好，形成了濃厚的崇教尚學(xué)氛圍，但在地理區(qū)位上不具備優(yōu)勢(shì)，存在教師隊(duì)伍招引難和結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題。面對(duì)這種形勢(shì)，在“十四五”開(kāi)局，合陽(yáng)縣委縣政府提出打造“基層素質(zhì)教育改革試驗(yàn)地”的發(fā)展目標(biāo)，教育系統(tǒng)主動(dòng)加壓，提出建設(shè)“美好教育新高地”的發(fā)展愿景。

作為一名縣域教育局局長(zhǎng)，當(dāng)前的首要課題和重大任務(wù)，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的《論教育》一書(shū)，深刻感悟其中蘊(yùn)含的思想偉力和精神力量，大力弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)耸姑越逃裰踩嗣裥腋Ｖ荆瑸橥七M(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)。

心懷大局，更要躬身入局。今年暑期，我們組織部分學(xué)校校長(zhǎng)去山東濟(jì)南、江蘇南通兩地學(xué)習(xí)考察，大家看到了合陽(yáng)與山東、江蘇先進(jìn)地區(qū)名校的差距。在秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)上，我們提出在全縣教育系統(tǒng)積極實(shí)施“一線(xiàn)管理法”，即問(wèn)題一線(xiàn)解決、先進(jìn)一線(xiàn)樹(shù)立、經(jīng)驗(yàn)一線(xiàn)產(chǎn)生、資源一線(xiàn)投入、待遇一線(xiàn)優(yōu)先、能力一線(xiàn)展示、作風(fēng)一線(xiàn)發(fā)揚(yáng)，以此開(kāi)啟“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育何為”這一時(shí)代之問(wèn)的合陽(yáng)答卷。

聚焦隊(duì)伍建設(shè)，在擔(dān)當(dāng)作為上作表率。以貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》為總抓手，抓實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，促使教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書(shū)育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌。要求全縣教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作表率，積極擔(dān)當(dāng)作為。一是帶頭把牢方向，在一線(xiàn)做好引領(lǐng)。不斷提高“政治三力”，帶頭學(xué)習(xí)研究教育政策理論、法律法規(guī)，帶頭走進(jìn)教育教學(xué)一線(xiàn)進(jìn)行調(diào)查研究；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要一線(xiàn)帶課、一線(xiàn)教研、一線(xiàn)辦公，躬身力行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、破解難題，促進(jìn)教學(xué)改革和教育教學(xué)質(zhì)量提升。二是帶頭扛牢責(zé)任，在一線(xiàn)做好服務(wù)。夯實(shí)各級(jí)黨組織主體責(zé)任，堅(jiān)持實(shí)施機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部包聯(lián)學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包聯(lián)班級(jí)的制度，規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園，切實(shí)減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)，維護(hù)教師合法權(quán)益，激勵(lì)廣大教師潛心教書(shū)育人。三是帶頭守好紀(jì)律，在一線(xiàn)做好監(jiān)督。始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，勇于自我監(jiān)督。突出師德師風(fēng)“第一標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持對(duì)師德違規(guī)“零容忍”，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題嚴(yán)查嚴(yán)處，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

聚力優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在改革創(chuàng)新上求突破。以貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)的“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革”為總目標(biāo)，創(chuàng)新舉措激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力、教師育人活力、學(xué)生成長(zhǎng)活力，賦能全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。第一，大力推進(jìn)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新。充分發(fā)揮合陽(yáng)作為全省中小學(xué)“大思政課”一體化建設(shè)試點(diǎn)的作用，創(chuàng)新工作思路，整合多方資源，形成覆蓋課堂、校園、社會(huì)“點(diǎn)線(xiàn)面”一體的思政大課堂。第二，深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)。全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及普惠兩項(xiàng)創(chuàng)建工作，持續(xù)加大投入，優(yōu)化資源配置，改善城鄉(xiāng)辦學(xué)條件，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和師資水平穩(wěn)步提高，確保創(chuàng)建指標(biāo)和群眾滿(mǎn)意雙合格。第三，全面深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革。緊盯立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉，按照“實(shí)驗(yàn)先行、示范引領(lǐng)、整體推進(jìn)、校本實(shí)施”的工作思路，從小切口入手，發(fā)揚(yáng)首創(chuàng)精神，在學(xué)校、學(xué)生、教師的評(píng)價(jià)改革上持續(xù)發(fā)力，形成一批可借鑒、能推廣的典型經(jīng)驗(yàn)。

聚合多方力量，在協(xié)同育人上再提升。以深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的決策部署為總要求，積極探索校家社協(xié)同育人的新模式、新路徑，促進(jìn)校家社協(xié)同育人水平不斷提升。一是齊抓“五項(xiàng)管理”。落實(shí)校長(zhǎng)接待日制度，創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)方式，強(qiáng)化家校協(xié)同共育，促進(jìn)作業(yè)減量增效，保障學(xué)生睡眠時(shí)間，禁止帶手機(jī)進(jìn)校園，強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。二是同促實(shí)踐育人。優(yōu)化課后服務(wù)供給，充分挖掘家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，提高課后服務(wù)質(zhì)量，積極構(gòu)建學(xué)科教學(xué)和校園文化相融合、家庭和社會(huì)相銜接的綜合勞動(dòng)和實(shí)踐育人機(jī)制。三是共護(hù)校園安全。積極協(xié)同各方，以充足而盡心的教育，增強(qiáng)師生的法治觀念和安全意識(shí)，有力推進(jìn)平安校園建設(shè)。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，責(zé)任重大，使命光榮。合陽(yáng)教育將深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，把黨中央的決策部署和要求落實(shí)到合陽(yáng)教育改革發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中。

（作者系陜西省渭南市合陽(yáng)縣教育體育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)）