在漢陰縣五一村希希小朋友家中，城關一小教共體五一小學姜老師和沈老師引導她識字數數、開口說話、日常整理，借此訓練她的學習能力和生活自理能力。隨手翻開孩子的成長記錄檔案和送教方案，有如春風拂面。希希屬于智力殘疾兒童，日常交流和生活都有障礙，學習對她來說更是天方夜譚，學校針對她的身體情況，量身訂做了個別化教育方案：培養讀書興趣、識數認字、認識圖形、自己洗漱、學會勞動……

每學期伊始，漢陰縣城關一小就開始部署“送教上門”工作，以確保適齡殘疾兒童能夠接受教育，讓送教教師深入其家庭提供個性化教學服務。希希就是這項服務的受益者。

為準確反映學生成長情況和送教效果，漢陰縣城關一小結合教共體轄區內殘障學生的類別和接受知識的能力，采取不同形式、不同內容開展送教活動。

洋洋是一位9歲的腦癱患兒，出生時由于重度缺氧導致不可逆的損傷，無法坐立行走，家里為更好地進行治療康復，租住在漢陰縣城。城關一小核心校三年級張老師和吳老師本學期擔任洋洋的“送教上門”工作，她們制定出適合孩子的康復訓練計劃，每一次上門服務都細心了解洋洋在生活中的成長與變化，對家長在孩子的日常護理方面進行科學有效的指導，努力給這些負重的家長搭上一把手，送去困頓中的堅守和希望。

據悉，自開展送教上門工作以來，城關一小核心校聯合五一小學、月河小學、長窖小學等教共體成員校累計為6名特殊學生送課二百余節。該校負責人表示，學校開展此項活動，不僅是對教育公平理念的生動實踐，更是教育資源均衡發展的集中體現。該校將繼續同步堅持“五育并舉”，按照“一人一案”要求，詳細制定教學和學習計劃，精準施教，有針對性地開展認知能力、語言溝通能力、社會交往能力教學和學業輔導，落實殘疾兒童享受教育的權利，努力讓每一名殘疾兒童享受同等公平的教育。