[摘  要]“一帶一路”是中國對外開放的重要倡議之一，旨在推動沿線國家間的經濟合作與交流。作為西部地區重要的省份之一，陜西省在“一帶一路”建設中具有重要的地位和作用。陜西省擁有廣泛的歷史文化資源、豐富的自然景觀和獨特的科技優勢，這些都為該省在“一帶一路”合作中提供了巨大的發展機遇。高校作為培養創新人才的關鍵陣地，必須針對“一帶一路”的需求制定相應的人才培養策略。本研究旨在探討“一帶一路”背景下，陜西省高校實施的創新人才培養策略，以期為陜西省高校在推動“一帶一路”建設中發揮更大作用提供理論和實踐參考。

[關鍵詞]“一帶一路”  高校創新人才  培養策略

基金項目：西安市2022年度社會科學規劃基金項目職教聯盟專項項目《“一帶一路”背景下西安高職院校科技創新能力提升模式研究》（課題編號：ZJ001）。

引  言

“一帶一路”倡議被廣泛認為是21世紀最具重要影響力的部署之一，旨在加強沿線國家之間的合作與互聯互通。陜西省作為中國重要的中部省份，位于“一帶一路”核心區域，具有獨特的地理、文化和經濟優勢。高校作為培養人才的重要機構，肩負著為“一帶一路”建設輸送創新型人才的重要使命。因此，制定適應“一帶一路”背景下的創新人才培養策略對于陜西省高校具有重要意義。

“一帶一路”背景下陜西省高校創新人才培養的意義

在當今全球化和經濟一體化的時代背景下，“一帶一路”倡議為陜西省高校提供了廣闊的發展機遇和挑戰。作為培養人才的重要平臺，高校在推動陜西省融入“一帶一路”建設中起著至關重要的作用。

首先，陜西省作為沿線重要省份之一，在“一帶一路”建設中扮演著重要角色。高校作為培養人才的搖籃，承擔著培養適應“一帶一路”需求人才的重任。通過創新人才培養模式，陜西省高校能夠為“一帶一路”建設輸送各類專業人才，包括但不限于經濟學、國際關系、文化交流等領域。這些人才將在未來的“一帶一路”合作中發揮重要作用，推動經濟發展和區域間的交流與合作。其次，“一帶一路”合作是一個復雜的工程，需要專業人才的支持和參與。陜西省高校通過創新教學方法，培養具有實踐經驗和獨立思考能力的人才，為陜西省乃至整個地區的經濟社會發展注入新的動力。這些創新人才將成為地方經濟發展的中堅力量，助推陜西省在“一帶一路”建設中發揮更大的作用。最后，陜西省高校創新人才培養還能夠帶來文化交流和傳承的效應。作為歷史悠久、文化底蘊深厚的地區，陜西省具有獨特的文化資源。通過創新人才培養，能夠激發學生對傳統文化的興趣以及對國際交流與合作的探索。這不僅有助于傳承和弘揚中華文化，還能夠促進陜西省與沿線國家之間的文化交流，增進相互了解與友誼。

“一帶一路”倡議為陜西省高等教育帶來的機遇

1.提升教育質量和水平

“一帶一路”倡議的實施使陜西省的高等教育機構與沿線國家的教育機構之間建立了更為緊密的聯系和合作關系。雙方通過合作辦學、教育交流等形式，共同推動教育領域的發展。這種互惠互利的合作使得陜西省的高等教育機構能夠汲取沿線國家的先進經驗和教育資源，提高教育質量和水平。同時，陜西省的高等教育機構也能夠為沿線國家提供教育資源和人才培養支持，促進彼此間的共同發展。

2.拓寬國際交流平臺

“一帶一路”倡議的推進為陜西省高等教育機構提供了更廣闊的國際交流平臺。沿線國家的學生、學者及教育工作者可以通過交流訪問、學術研討會等方式到陜西省的高等教育機構進行進修學習或開展合作研究。這種交流與合作將極大促進知識的傳播和文化的交流。同時，陜西省的高等教育機構也可以積極派遣學生和教師去沿線國家進行交流學習，開拓他們的國際視野和胸襟。這種國際化的交流平臺為陜西省高等教育機構與世界高等教育領域的接軌提供了重要支撐。

3.增加合作項目和經費支持

隨著“一帶一路”倡議的推進，許多沿線國家對于投資于教育領域的關注和投入逐漸增加。陜西省的高等教育機構可以通過與沿線國家開展合作項目，共享教育資源和人才培養成果。此外，根據相關政策的支持，陜西省的高等教育機構可以獲得更多的經費支持推動國際合作。這將有助于提升陜西省高等教育機構的國際影響力和競爭力。

總之，“一帶一路”倡議為陜西省高等教育帶來的機遇是多方面的。通過與沿線國家的合作，陜西省的高等教育機構得以提升教育質量、拓寬國際交流平臺、增加合作項目和經費支持。這將進一步推動陜西省高等教育的發展，培養更多具有國際視野和跨文化能力的人才，為陜西省的社會經濟發展作出積極貢獻。

“一帶一路”建設所需的創新人才類型

1.基礎設施建設及管理方面的人才

“一帶一路”建設所需的創新人才類型包括基礎設施建設及管理方面的工程技術人才。這些人才應具備深厚的工程知識和技術能力，能夠負責規劃、設計和實施各種基礎設施項目，包括道路、橋梁、隧道、港口等。他們還需要具備優秀的項目管理能力，能夠協調各方資源、合理安排施工進度，并確保項目按時完成。此外，基礎設施建設還需要建筑設計師。他們負責制定合適的建筑方案，將基礎設施的功能與美觀性相結合。他們需要具備創新思維和審美眼光，能夠根據項目需求設計出獨特、符合標準的建筑結構。同時，他們還需要了解施工工藝和材料特性，確保設計方案的可行性和可持續性。

除了技術人才和設計師，“一帶一路”建設中還需要經濟學家和政策制定者。他們負責評估項目的經濟效益，制定相應的政策和措施，推動基礎設施建設的可持續發展。他們需要具備廣泛的經濟知識和分析能力，能夠應對不同國家和地區的實際情況，并提供合理的建議和解決方案。

2.語言服務行業方面的人才

首先，翻譯與口譯專業人才能夠以準確、流利的形式將不同語言之間的溝通銜接起來，促進各國之間的交流合作。他們具備扎實的語言基礎和出色的語言轉換能力，確保信息的準確性和一致性。其次，翻譯與口譯專業人才也是文化傳播的橋梁和紐帶。在“一帶一路”沿線國家，每個國家都有著獨特的歷史、文化和價值觀念。翻譯與口譯專業人才可以幫助各國人民更好地理解和尊重彼此的文化，促進不同文化之間的交流與融合。此外，翻譯與口譯專業人才還具備較強的團隊協作能力和跨文化溝通技巧。他們常常需要與不同領域的專業人士合作，例如政府官員、企業高管、學術專家等，以確保溝通過程的順暢和效果的最大化。同時，他們還要克服跨文化交流中的語言障礙和傳統思維的差異，跨越文化和國界的差異。

總之，翻譯與口譯專業人才在“一帶一路”建設中具有重要地位和作用。他們的存在和發展將有助于推動“一帶一路”的進一步深化與蓬勃發展，促進各國經濟、文化和人民之間的交流與合作。

3.具備綜合能力的國際貿易人才

首先，這些人才需要具備深厚的專業知識。他們應該了解國際貿易的基本原理和規則，熟悉各個國家的貿易政策和法律法規。同時，他們還需要具備經濟學、商務管理等相關領域的知識，能夠對市場環境和行業趨勢進行準確的分析和預測。其次，這些人才還應具備跨文化溝通和國際合作能力。“一帶一路”涉及的國家眾多，文化差異也較大，因此，國際貿易人才需要具備良好的跨文化溝通能力，能夠與不同國家的商業伙伴進行有效的交流和合作。此外，他們還需要建立廣泛的國際人脈關系，能夠在不同國家間架起友好的橋梁，促進合作共贏。最后，這些人才還應具備創新思維和問題解決能力。隨著全球經濟的持續發展和變化，國際貿易活動面臨著各種挑戰和困難，因此，國際貿易人才需要具備開拓創新的思維方式，能夠主動適應并應對復雜多變的環境。他們還需要具備良好的問題解決能力，能夠快速分析和解決各類貿易問題，保障“一帶一路”建設的順利進行。

總之，“一帶一路”建設需要具備綜合能力的國際貿易人才。他們應該具備深厚的專業知識、跨文化溝通和國際合作能力，以及創新思維和問題解決能力。

4.文化旅游方面的人才

文化旅游方面的人才在“一帶一路”建設中扮演著重要的角色。首先，他們需要具備深入了解和理解不同國家和地區的文化背景的能力，以促進文化交流和相互理解。其次，他們需要具備全面的旅游知識和技能，包括旅游規劃、景區開發、行程設計、導游服務等。此外，他們還應具備跨文化溝通能力和語言技能，以便更好地與來自不同國家和地區的游客互動和合作。除此之外，文化旅游方面的人才還需具備創新思維和實踐能力。隨著科技的不斷進步和社會的不斷發展，傳統的文化旅游模式已經無法滿足人們多元化的需求。因此，創新人才在提供全新的旅游體驗、開發具有吸引力的旅游產品和推動文化旅游業的可持續發展方面起著重要作用。為了培養和吸引更多優秀的文化旅游人才，政府和相關機構應加大對相關專業教育的投入，提供更多的培訓和交流機會。同時，鼓勵學生培養對于不同文化和旅游的興趣，引導他們選擇相關專業，并提供必要的支持和獎勵措施。此外，還需要加強與其他國家和地區的合作，共同推動文化旅游業的發展，交流經驗和資源，促進互利共贏。

總之，文化旅游方面的人才是“一帶一路”建設中不可或缺的重要力量。他們的專業知識和技能將極大推動文化交流與旅游合作，為參與“一帶一路”建設的國家和地區帶來更多機遇和發展空間。

“一帶一路”背景下陜西省高校創新人才培養策略

1.明確人才培養方向與宗旨

在“一帶一路”背景下，陜西省高校應當制定明確的人才培養策略，以適應當前經濟社會發展的需求。首先，陜西省高校應當明確人才培養方向。陜西省高校應積極對接國家相關部署，注重拓展與“一帶一路”相關的學科專業，加強與相關國家和地區高等教育機構的交流合作，努力培養具備跨文化交際能力、全球視野和創新精神的人才。只有在明確的方向指引下，高校才能更好地規劃課程設置和學科發展，為培養適應“一帶一路”需求的高層次人才提供有力支持。其次，陜西省高校應當明確人才培養的宗旨。基于“一帶一路”定位，高校應當致力于培養深具全球眼光、國際競爭力和跨文化交際能力的人才，同時強調創新創造能力的培養。這樣的人才應當具備扎實的學科知識和專業技能，同時具備國際化和全球化素養，能夠在不同國家和地區背景下靈活運用所學知識和技能，為“一帶一路”建設作出積極貢獻。

總之，陜西省高校在“一帶一路”背景下，應當根據明確的人才培養方向與宗旨，積極推進創新人才的培養工作，為“一帶一路”建設貢獻自己的力量。只有通過高質量的人才培養，才能夠真正滿足社會對于專門技術人才的需求，推動陜西省在“一帶一路”建設中取得更大發展。

2.打造高水準教師團隊

打造高水準教師團隊是陜西省高校創新人才培養策略的重要組成部分。隨著“一帶一路”倡議的提出和實施，陜西省在積極響應國家政策的同時，也應積極探索適應新時代背景下高校人才培養需求的有效途徑。

首先，為了打造高水準教師團隊，陜西省高校應加大對教師的招聘力度。招聘廣泛而有針對性的優秀人才，注重各個學科領域的全面發展和協同創新，以提升高校的整體水平。同時，要注重引進具有國際化視野和經驗的教師，促進學術交流和跨文化融合。其次，要加大對教師的培訓力度。通過參與國際交流項目、學術會議和學術期刊發表等方式，提升教師的學術能力和國際影響力。同時，加強教師的教育教學能力培訓，推動教學改革和創新，提高教師的教學質量和水平。此外，要注重培養教師的團隊合作精神和領導能力，以推動高水準教師團隊的協同發展。此外，要為高水準教師提供良好的工作環境和待遇。優化教學和科研設施，提供先進的教學技術和研究資源，為教師的教學和科研活動提供有力支持。同時，加強對教師的激勵機制建設，確保優秀教師得到應有的榮譽和獎勵，激發教師的工作積極性和創造力。最后，要積極開展跨學科合作和創新研究。鼓勵教師之間進行跨學科的合作與交流，促進不同學科的融合與創新。通過設立跨學科課程、開展跨學科研究項目等方式，培養具有綜合能力和創新思維的學生，并為社會提供應用型和復合型人才。

3.加強跨國學校和企業協作辦學

在當前“一帶一路”背景下，陜西省高校創新人才培養策略面臨著新的機遇和挑戰。為了適應全球化時代的要求，陜西省高校積極加強跨國學校和企業的協作辦學。

首先，跨國學校合作為陜西省高校提供了廣闊的國際資源和創新機制。通過與優秀國外大學的合作，陜西省高校能夠引進先進的教育理念、科研技術和管理經驗，提高學生的國際化視野和實踐能力。此外，跨國學校合作還能夠促進學術交流與合作，為陜西省高校師生提供更多的國際交流機會，提升學術水平。其次，企業協作辦學可為陜西省高校提供實踐基地和專業導向。通過與企業的緊密合作，高校能夠更好地了解行業需求，并將之融入人才培養的整個過程中。企業合作辦學可以提供實習實訓機會，讓學生在實踐中鍛煉能力，增強就業競爭力。同時，還要加強產學研合作，推動科技成果轉化和產業升級。

然而，在加強跨國學校和企業協作辦學的同時，陜西省高校也面臨著一些挑戰。首先是確保教育質量的問題。跨國學校合作需要保證教育內容的質量和符合國家標準，避免簡單追求國際化的形式而忽視質量的問題。其次是如何平衡國內外資源的利用。高校應合理利用國內外各方資源，既要充分借鑒國外先進經驗，又要堅持發展中國家特色，推動本土創新。

4.注重學生多元能力復合培養

首先，陜西省高校要注重培養學生的多元能力。在傳統教育模式下，往往只注重學生的學科知識儲備，而忽視了其他方面的能力培養。然而，在“一帶一路”發展中，單一的專業技能已經無法滿足復雜多變的需求。因此，陜西省高校強調學生的多元能力培養，包括但不限于創造力、領導力、團隊協作能力等。通過開設跨學科課程和提供實踐機會，學生能夠獲得全面發展，并為“一帶一路”倡議的實施作出貢獻。其次，陜西省高校注重學生的復合能力培養。與單一技能相比，能力復合培養更能適應“一帶一路”的需求。如今，“一帶一路”對人才提出了更高的要求，需要學生具備多個領域的知識與技能。因此，陜西省高校通過開設跨學科項目和交叉培養計劃，幫助學生拓寬視野，提升綜合素質，并注重培養其創新思維、國際視野和跨文化交流能力。這樣的能力復合培養不僅能夠滿足“一帶一路”的需求，也為學生的未來職業發展提供了更廣闊的空間和機遇。

結  語

隨著中國積極推進“一帶一路”倡議，陜西省作為重要的內陸省份，面臨著新的機遇和挑戰。在這一背景下，高校擔負著培養創新人才的重要使命，需要制定適應國家需求的策略。陜西省高校應充分利用好國際資源，借助“一帶一路”中的合作機遇，與世界各地的高等教育機構密切合作。通過建立聯合研究中心、交流項目和學術合作，吸引更多優秀的教師和學生到陜西學習和交流，促進知識與文化的碰撞和交流。通過拓寬課程設置，加強外語教育和實踐經驗的積累，高校能夠為學生提供更廣闊的發展空間，讓他們在面對國際競爭時能夠游刃有余，展現出自身的優勢和特長。要善于發現和創造機會，積極參與國際學術交流，舉辦國際會議和講座，加強國內外學者間的對話與合作。通過提供專業領域的世界級研究平臺，高校可以吸引更多國內外一流的科學家和學術精英前來合作研究，推動陜西省高等教育事業的進一步發展。總之，陜西省高校在“一帶一路”背景下的創新人才培養需要提升創新教育質量，加強與“一帶一路”相關國家的合作交流、提升與產業界的緊密合作、完善人才評價體系，以更好地適應國家需求，培養高素質、有國際競爭力的創新人才。

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（范雯：陜西職業技術學院）