2024年，石泉縣幼兒園堅(jiān)持“三個(gè)聚焦”，在“師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)素養(yǎng)提升、暖心惠師實(shí)事”持續(xù)用力，厚植教師素養(yǎng)，蓄勢(shì)賦能，激活教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，為幼兒發(fā)展提供智力保障。

聚焦師德師風(fēng)，夯實(shí)思想之基。扎實(shí)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治，重點(diǎn)排查教師違規(guī)收受禮品、體罰幼兒等師德違規(guī)行為。借助自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)等多維度考核方式嚴(yán)格師德考核。常態(tài)化開展談心談話、警示教育，以案為鑒，以案明紀(jì)，樹立底線意識(shí)，引導(dǎo)教師恪守師德。加強(qiáng)寒暑假、節(jié)前師德提醒，明確紀(jì)律要求，增強(qiáng)師德紅線意識(shí)，踐行“三愛”精神。2024年，幼兒園榮獲“安康市教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

聚焦培優(yōu)提能，促進(jìn)專業(yè)成長。堅(jiān)持以研促教、以培促優(yōu)，通過“國培”“省培”“縣培”等途徑全面提升師資素質(zhì)，逐步形成了“示范課教師—骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人與教師—班組長—級(jí)主任—中層管理”的雙軌道培養(yǎng)體系，通過傳、帶、幫的方式，讓教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的循環(huán)中不斷進(jìn)步，形成了個(gè)性化、公平化、成長型、支持型的教師專業(yè)發(fā)展場(chǎng)域，為保育教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。2024年，全園教師在省、市、縣各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)20余人次。

聚焦關(guān)懷激勵(lì)，激活工作活力。利用“三八婦女節(jié)”“教師節(jié)”“元旦節(jié)”等節(jié)日契機(jī)，舉辦豐富多彩的主題活動(dòng)增強(qiáng)教師的歸屬感和幸福感。同時(shí)，為有志于職業(yè)發(fā)展的教師量身定制職業(yè)規(guī)劃，提供豐富的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，提升教師的職業(yè)自豪感和成就感。此外，幼兒園還密切關(guān)注教師的工作和生活狀況，提供必要的幫助和支持，鼓勵(lì)教師間的合作與交流，營造了和諧融洽的工作氛圍，進(jìn)一步提升了教師的職業(yè)幸福感。