在新課標的指引下，作業是保障課程改革成功的關鍵領域，是提高學校教育質量的重要載體，是落實“雙減”的核心抓手。西安市新城區教育局持續開展“作業革命 新城在行動”系列研討交流活動。在全區層面搭建校際聯動平臺，匯聚共享優質作業資源，創設學科交流條件，發揮引領示范作用。

西安育英小學教育集團“立足學情， 聚焦核心素養，以‘問題式學習’提高作業改革效能”為主題開展作業展評與研究活動。以易錯題為抓手，形成學科單元“易錯資源庫”，開展系統性“易錯題進課堂、易錯點入作業”改革。根據學生作業完成情況，再輔之以“易錯人專項輔導”活動。經過改革，各科作業精度、效度，家長、學生和老師滿意度顯著提升。

新城區新知小學教育集團聚焦作業創新與家校共育舉辦展示與研究微論壇。秉持著科學嚴謹、求真務實的教育理念，精心擘畫，匠心獨運地設計出分別面向教師與家長的作業相關問卷。這兩份問卷，猶如精準的探測器，深入教育現場的各個角落，廣泛收集蘊含著豐富學情密碼的相關數據。隨后，一場場思維的盛宴在團隊的討論中熱烈展開，老師們圍坐一起，以數據為基石，抽絲剝繭，細細探尋教學實踐與學生學習狀況的幽微之處。經過審慎的分析、反復的權衡，一個個源自真實數據、深深扎根于真實學情的命題應運而生，被有序地分配至不同教研組，為后續的研究之旅點亮了前行的燈塔，指引著方向，確保這場作業革命從源頭便緊扣教育實際，貼合學生需求。

西安市實驗小學教育集團以作業展示及主題研究為核心載體，開展“靶向賦能——構建生本化作業新樣態”大學科組作業設計主題研修活動。依托“四準六化”，以教育集團大學科組為單位，聚焦“作業靶向價值”，關注作業設計、批閱、管理、評價、反饋的針對性、精確性和個性化。聚焦“生本化”作業新樣態，設計具有針對性、層次性、適切行、多樣性的作業，進行深度研討。通過精準統籌、精準設計、精準批改、精準講評，實現作業內容優質化、布置分層化、形式多樣化、輔導個性化、評價多元化、管理精細化。構建了實小特有的“生本化”作業新樣態，為作業減負提質增效，靶向賦能。

據悉，新城區此次小學作業展示與研究活動，深度融合新課標理念與“雙減”政策要求，以作業展示及主題研究為核心載體，各教育集團搭建交流研究平臺，為教師與學生提供清晰的路徑與反饋，助力學生精準把握學習要點，激發教師在作業設計領域的創新潛能，提升作業管理效能，推動全區小學教育教學品質的進階，為學生全面發展筑牢根基。