11月15日上午，在教育部基礎教育教學質量評價專業指導委員會、陜西省基礎教育教學質量評價專業指導委員會、陜西師范大學現代教學技術教育部重點實驗室學術指導下，由西安市教育局主辦，西安市教育科學研究院、西安市教育質量評估監測中心、西安市蓮湖區教育局、陜西師范大學實驗小學“名校+”共同體承辦的“教育部基礎教育教學質量評價指導專委會委員學術交流會暨西安市中小學教育質量評價改革案例展示活動”在陜西師范大學實驗小學拉開帷幕。

北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心主任辛濤，北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心副主任、博士生導師、教育部基礎教育質量監測中心副主任溫紅博，北京師范大學系統科學學院教育規劃與教育治理研究中心執行主任、研究員秦建平，廣州市教育研究院黨委委員、廣州市中小學德育研究與指導中心辦公室主任、廣州教育學會家庭教育專業委員會秘書長蔣亞輝；西安市教育局黨委委員、副局長王綱，西安市教育學會會長、西安市教育局原副巡視員田征，西安市教育科學研究院院長、西安市教育質量評估監測中心主任解慧明，西安市蓮湖區人民政府教育總督學劉照龍等500余人共同參加了本次活動。

陜西師范大學實驗小學“名校+”總校長致歡迎辭。校長代表“名校+”共同體對參加本次交流會的人員表示熱烈歡迎，并簡要介紹“蒲公英”學生發展一體化評價系統。羅校長指出，陜西師范實驗小學“名校+”共同體通過構建完備的學生綜合素質平臺的數據平臺，形成新時代學生發展評價改革新范式，努力解決教育評價難題，實現學生評價、學科能力評估和精準化評估的科學化。

西安市蓮湖區人民政府教育總督學劉照龍表示本次學術交流會在蓮湖區的召開，對于蓮湖區的教育工作有很直接的引領和指導作用。蓮湖區將繼續堅持以評價為牽引、以數據為引導，通過教育評價改革推動教學環節改進、教學方式轉型和教育實踐創新，更有針對性地改進教學，積極探索全面提升學生德智體美勞素養的新路徑，確保教育質量提升的可持續性。

西安市教育局黨委委員、副局長王綱首先肯定本次學術交流分享會的召開有非常重要的價值和意義。王綱副局長指出，深化教育評價改革是教育綜合改革的重要組成部分和關鍵任務，對建設教育強國、構建高質量教育體系重大意義，各區縣教育局、教研部門要對標《深化新時代教育評價改革總體方案》，推廣典型案例，發現瓶頸問題。王綱副局長指出西安市教育局將繼續強化隊伍建設，努力培養具有一流思維、一流專業、一流素質、一流能力的專業人才，引導教育教學回歸本真，把立德樹人落到實處，注重創新引領，建立健全探索拔尖創新人才的一體化貫通培養體系。

教育部基礎教育教學質量評價指導專業委員會主任、北京師范大學教授、安徽師范大學學術副校長辛濤作題為《教師評價改革的現狀與趨勢》的主旨報告。辛教授從教師評價制度的相關背景談起，為與會人員詳細介紹改革開放以來我國教師評價制度的演進、當前教師評價面臨的挑戰以及以立德樹人推動教師評價制度改革。辛濤教授系統而生動的講解，讓與會人員對當前教師評價改革的現狀與趨勢有了更為全面和深刻的理解。這場報告也激發了大家對于如何進一步優化教師評價體系、促進教育高質量發展的深入思考與熱烈討論，激勵著每一位與會者不斷探索、勇于實踐，共同為構建更加公平、優質、高效的教育體系貢獻力量。

北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心副主任、博士生導師，教育部基礎教育質量監測中心副主任溫紅博作題為《義務教育優質、均衡評價的理念與方法》的主旨報告。溫教授指出，義務教育從“基本均衡”轉向“優質均衡”的推進工作主要圍繞質量問題和公平問題展開。對區縣教育質量展開課程評價、核心素養評價、任務型評價、基線評價以及前瞻性評價，有效促進優質教育資源共建共享、互利互補，著力縮小區域差異、城鄉差異、校際差異等，同時幫助學生發展身心，最終落實立德樹人根本任務，實現五育全面發展的培養目標，滿足人民群眾對“上好學”的高質量、多樣化教育期待。

北京師范大學系統科學學院教育規劃與教育治理研究中心執行主任、研究員秦建平作題為《結果評價與增值評價雙重難題破解探索》的主旨報告。秦教授立足教育評價改革新政要求，強調了“精準分析學情，重視差異化教學和個別化指導，培養學生自主學習能力”的重要性。秦教授從教學業績評價改革、精準學情分析和精細化教學管理、科學準確選擇高考選考科目三大方面系統分析目前結果評價與增值評價的問題，帶領大家共同探索破解評價改革難題。

西安市教育科學研究院院長、西安市教育質量評估監測中心主任解慧明作題為《學生發展質量評價體系—“157”西安模式的實踐探索》的主旨報告。解院長立足西安實際，結合“157”學生發展質量評價體系、西安“名校+”、西安好課堂以及西安高質量教科研，提出要堅持協同推進，以教育評價牽引形成教育發展新格局；堅持系統推進，促進數字化賦能教育評價，以黨的二十大精神為指引，評價牽引、數字賦能，不斷塑造發展新優勢、新動能、新賽道，做高質量教科研，奮力服務西安教育高質量發展。

本次活動以“深化教育評價改革”為核心，采用“主旨報告+沙龍會談+互動參觀+成果展示”等多元模式，推動基礎教育質量評價體系的創新與實踐。11月15日下午開展了六場專題沙龍，匯聚局長、名校長、名師、優秀教研員、優秀班主任、博士，探討“誰來培養人”的隊伍建設問題。11月18日和11月19日進行了九個領域成果展示交流，涵蓋德育、思政課教育、科技創新與科學教育、心理健康教育、勞動教育、跨學科教育、項目式學習、教育數字化、課堂創新九個方面，共研“怎樣培養人”的教學方式變革問題。