新課改，新高考，新學期迎來了新教材。面對高中英語新教材必修一，筆者認真研讀、對比后發現，新教材整體設計與舊教材的編排變化巨大，其中序言頁的編排與設計尤為突出，是一大亮點。每個單元序言頁插圖、諺語和學習目標的設計各具風格，新穎獨特，每幅插圖都緊扣單元主題，既美觀又大方，對學生的視覺有很大的沖擊，每句諺語都非常契合單元主題，每個單元的學習目標清晰明了，就像燈塔一樣給教師指明了教學方向，更是檢測單元教學成果的重要標準。在新高考指揮棒下，高考試題充分體現了立德樹人的時代特征，單元選材圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題展開，全面考查學生英語綜合能力。目前使用的高中英語新教材必修一是經過改頭換面的，以培養學生英語學科核心素養為目標，單元選題非常新穎且貼近學生的學習與生活，受到了師生的一致好評。下面，筆者根據自身多年英語教學經驗和感受具體談一談在新課改背景下，高中英語新教材必修一單元序言頁編排設計和使用之妙。 

一、序言頁導入新課更加直觀方便

高中英語新教材必修一每個單元開篇頁的圖片非常精美，設計新穎大方，特別有吸引力，用其導入新課對學生的視覺沖擊力很強。如必修一Welcome Unit序言頁圖片中是一群陽光可愛的中學生的笑臉，他們圍成一個圈，手拉手、肩并肩，一起學習，一起開心生活的場面。

Unit 1序言頁是國際風箏節上一群青少年（Teenager）在一片空地上自由自在地放風箏的場景，雖然拍的是他們的側影或背影，但他們的青春活力和喜悅展現得淋漓盡致，尤其是在松軟的沙灘上穿著整齊卻休閑的夏裝，讓人看起來特別舒服。這幅圖充分體現了“青少年對自由自在的生活的向往。”

Unit 2序言頁是一對父子外出旅游（Travelling）的照片，照片中爸爸穿著休閑，背著大旅行包，帶著孩子跋山涉水，體驗生活，感受生活，充分體現了大人和小孩對旅游的喜歡之情。

Unit 3序言頁圖片中一個美女在陽光下灑脫地奔跑著，健康且充滿活力，充分體現了本單元的主題“運動與健康（Sports and Fitness）”。

Unit 4序言頁圖片是一群士兵抬著一副擔架，正從一片廢墟中賣力地往出走，擔架上躺著的那個人看起來傷勢特別嚴重。學生一看就知道是發生了大的災難，但“災難無情人有情”。圖片最上方的石堆碎瓦，是災難發生后人們傷心欲絕的場景，好對應著第四單元的主題“Natural Disasters”。

Unit 5序言頁圖片是一群來自世界各地、穿著打扮不同的人，圍在一起召開一場大型會議，學生不由得就會好奇這些人聚在一起是用什么語言溝通交流的？他們一定使用的是國際通用語言吧，因為Unit 5講述的是“Languages around the world”。本單元的圖片既生動形象，又精美大方，巧妙地表達了單元主題，且這種盛大的場面對學生的視覺肯定有著很強的沖擊力。這幾個單元根據不同的主題選取了不同的圖片，貼近生活，作為導入恰如其分。

例如在介紹Welcome Unit序言頁時，筆者帶著學生一起觀察、描述，學生激情高漲，能大膽準確地描述“What are they doing? How do they feel?”如同圖中那些年輕有活力的中學生一樣，對生活充滿了向往和希望。Unit 4序言頁的圖片顏色代入感特別強，當筆者問及“What can you see in this page? ”學生們異口同聲回答：“Earthquake”，因為圖片中的每一個細節都流露出自然災害帶給人們的傷亡和悲痛。但當筆者提出：“What are the soldiers doing? ”學生似乎都感受到了擔架上那個受傷者的痛苦。由此可見，序言頁對于每個單元的課堂導入特別有用，它們非常貼合主題，就像一段段無聲的故事。

二、序言頁名人格言有助于學生理解單元主題內容和語境

新教材必修一Welcome Unit是學生正式學習高中英語前的過渡單元，以高中新生開學時的校園生活為主題，序言頁選用的諺語“A thousand-mile journey begins with the first step”出自春秋戰國時期思想家、哲學家老子的《道德經》，原譯是“千里之行，始于足下。”這句話啟示學生，遠大的目標要想實現必須從頭做起，作為第一單元的引言，其對學生的成長有著非常積極的引導作用。

Unit 1的序言頁選用的是希臘哲學家Aristotle的名言“Good habits formed at youth make all the difference.”它的意思是：“青少年時期的生活習慣養成將讓我們受益終生”。本單元主題圍繞Teenage Life（青少年生活）展開，在“人與自我”的主題下，讓學生了解中外青少年課外活動、興趣愛好、人際交往等方面的知識。圖片中的學生手中放飛的風箏寓意著青少年應珍惜青春時光，積極向上，放飛手中的希望和夢想，堅定未來掌握在自己手中的信念。

Unit 2序言頁中的諺語“Travel,in the younger sort, is a part of education;in the elder,a part of experience”來自著名英國語言大師Francis Bacon。本單元緊緊圍繞Travelling（旅行）主題展開，旅行不僅僅是觀光游覽，還是開闊眼界、鍛煉身體、磨練意志的重要方式。序言頁的諺語將旅行的益處清楚地展現了出來，學生一目了然。

Unit 3以Sports and Fitness（運動和健康）為主題，序言頁選用了現代奧運會之父顧拜旦的名言“All sports for all people.”這句話赤裸裸地告訴我們運動有助于身體健康，且運動不分中外、不分男女、不分長幼，“生命在于運動，全民運動”非常貼近單元主題。

Unit 4序言頁是“Live to tell: Raising awareness, Reducing Mortality”（用生命呼吁：增強減災意識，減少人員傷亡），正好對應“人與自然”的單元主題，告誡人們在大自然面前必須樹立和具備防范意識，一定要掌握逃生和生存知識。

Unit 5 序言頁的諺語來自當代心理語言學家Frank Smith“One language sets you in a corridor for life.Two languages open every door along the way.”它經典地詮釋了一個人掌握多種語言的重要性：“一門語言能帶你進入人生旅途，兩門語言則會為你開啟人生旅途中的所有大門。”在新時代背景下，國與國之間有了更多的交流與合作，語言溝通成了必需，此諺語告訴學生一定要多學習各國文化語言，用以提升自己，武裝自己，為自己未來的生活、工作創造更多的條件和機會，其緊扣第五單元的單元主題——Languages Around the World。因此，隨著時代的發展，我們必須鼓勵和引導學生學習并掌握至少一門外語，這是時代的召喚，更是我們每個人肩負的責任。這些名言名句既引導我們思考，帶領我們走入單元主題的語境，又啟發我們向更遠、更高、更好發展和完善。

在教學過程中，筆者都會讓學生以單獨背誦、集體背誦的方式展示每個單元的名人名言，學生積極參與，踴躍展現，這樣不僅能夠鍛煉他們的膽量和口語表達能力，還能夠為學生指明學習方向及奮斗目標。

三、序言頁的單元學習目標能激發學生的學習興趣

高中英語新教材必修一Welcome Unit開篇頁上的單元學習目標是1.read about...2.hear and talk about...3.write...4.learn about...充分體現了學生英語學科核心素養的培養。第一個目標是對學生語言能力的訓練，第二個目標是對學生思維品質的提升，第三個目標是對學生學習能力的訓練，第四個是對學生文化意識的滲透。序言頁最下端展示的Learning objectives可以引領學生主動參與單元知識學習，從而提高學生的自主能動性。Look and discuss部分的“1.Where do you think these students are?2.How do you think they feel?3.How do you feel on the first day of school?”這三個問題的設置正是對學生看圖表達能力的引領。第一個問題讓學生看圖猜一猜這些學生身處何地？很顯然他們是在學校操場上或學校教學樓前。第二個問題讓學生猜一猜圖片上的學生上學時的心情和感受，第三個問題詢問了學生的feeling。這些問題環環相扣，有效地培養了學生的觀察力和思維能力，讓學生相互討論時有話可說，且自然而然地導入本單元的主題——新學期，新的校園生活，必然會有新的感受。后面五個單元序言頁的學習目標設計都有相通之處，為教師備課、授課指明了方向，為學生的學習提供了指導和依據。

四、高中英語新教材必修一序言頁如何使用更巧妙

根據筆者的經驗，教師要想設計好一節課的導入，就必須認真發掘教材的內涵，了解學生的學習情況和生活實際，并將其更好地結合起來。高中英語新教材必修一序言頁的設計其實就是最好的導入手段，因為每個單元的序言頁都為教師提供了新課導入必備的素材，無論是情境導入還是圖片導入，教師都可以根據教材內容為學生創設一定的教學情境，讓學生身臨其境，深有感觸，激發學生的學習動力和探索欲望。

例如，在Welcome Unit單元第一個課中，筆者是這樣導入新課的：Good morning, class. As we all know, new term, new start.In senior high school,as a freshman,you are supposed to challenge a new school life.I'd like to share a famous proverb with you——A thousand-mile journey begins with the first step. What does it mean? Who knows its meaning in Chinese？這時，學生必然會爭先恐后地想表達自己的想法，In fact, the proverb came from Laozi。特別是“千里之行，始于足下”這句名言一出，學生個個激動不已。Now please open your new book and turn to page 1.Let's read and recite it together。學生大聲、有力地朗讀背誦著，一個個躍躍欲試，想展示自己，課堂教學氛圍極好。學生展示后，筆者提出問題：“What can you see in the picture?”“Where do you think these students are?”“How do you think they feel?”這幾個問題環環相扣，順利將學生帶進了單元主題——討論高中新生活，新感受。本單元學習目標一目了然，聽說讀寫看各方面技巧訓練安排有序，目標明確、清晰，學生很快進入了新課——Warming-up的熱身活動部分。

眾所周知，一個好的導入要盡量做到：合理、自然、循序漸進。新教材中序言頁設計新穎，教師借助其可以輕而易舉地導入每單元的新課。雖然每個單元都有不同的話題，但萬變不離其宗，如果教師能夠認真、仔細研讀每個單元的序言頁，那么一個完美的開端導入就是輕而易舉的事。

總之，在新高考背景下，高中英語新教材必修一序言頁的修訂、編排與設計真的是一大亮點，充分集中體現了學生英語學科核心素養培育要以語言能力為基礎，讓學生通過聽說讀寫理解和表達他們的看法和觀點。其中，圖片美觀大方，對學生的視覺有著極強的沖擊力；諺語非常契合單元主題，引導學生思考人與自然、人與社會和人與自我等主題；單元學習目標清晰明了，以培養學生學習能力為目標，為教師備課授課指明了方向，讓學生的學習有了目標，有了方向，學生更加樂學、愿學和善學。因此，好好學習和研究高中英語新教材中每個單元的序言頁，對教師的教和學生的學都妙不可言。

作者單位  陜西省榆林市神木市第七中學