近年來，西安郵電大學(xué)全面貫徹落實(shí)國家資助政策，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，堅(jiān)持資助與育人并舉。面對(duì)當(dāng)前新發(fā)展階段，積極探索資助育人工作的新定位、新挑戰(zhàn)和新路徑，不斷提升資助育人成效。

西安郵電大學(xué)為新生發(fā)放“愛心禮包”

找準(zhǔn)資助育人定位。新發(fā)展階段對(duì)高校資助育人工作提出了新要求，該校定位完成了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，從而讓學(xué)生享有更加公平、更有質(zhì)量的高等教育。一是從“單一”向“多元”轉(zhuǎn)變。學(xué)校有效協(xié)同輔導(dǎo)員、專任教師、家長(zhǎng)以及校友等多方力量，強(qiáng)化多元主體的育人意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，形成育人合力。通過校內(nèi)勤工助學(xué)、“一站式”學(xué)生社區(qū)、黨員工作站等機(jī)構(gòu)，讓教職員工參與到育人環(huán)節(jié)中；在校期間受助的校友重回母校設(shè)立助學(xué)金，實(shí)現(xiàn)解困、育人、成才、回饋的良性循環(huán)。二是從“傳統(tǒng)”向“智慧”轉(zhuǎn)變。學(xué)校開展資助育人工作的思維從傳統(tǒng)的灌輸型逐漸向科學(xué)型、智慧型轉(zhuǎn)變。充分利用新媒體平臺(tái)弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，用當(dāng)代青年喜聞樂見的形式拍攝錄制“卡路里”宣傳視頻受到社會(huì)廣泛好評(píng)。三是從“打贏”向“打好”轉(zhuǎn)變。學(xué)校充分滿足學(xué)生多元化資助需求和精神發(fā)展需求，把“扶困”與“扶智”“扶志”結(jié)合起來。學(xué)校面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)立“助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”，通過微視頻、展板、海報(bào)墻等多種形式大力宣傳獲獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生事跡，激勵(lì)全體學(xué)生向榜樣看齊，培養(yǎng)受助學(xué)生形成感恩自強(qiáng)的獨(dú)立人格，弘揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取”的西郵精神。

迎接資助育人挑戰(zhàn)。該校從“三個(gè)深刻認(rèn)識(shí)”出發(fā)，迎接挑戰(zhàn)、積極應(yīng)對(duì)。一是深刻認(rèn)識(shí)精準(zhǔn)認(rèn)定的必要性。學(xué)校將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定作為資助育人工作的起點(diǎn)和堅(jiān)強(qiáng)保障。全體學(xué)工干部深入一線調(diào)研、參與民主評(píng)議過程，充分保障評(píng)議過程公平公正公開，每年組織實(shí)地走訪慰問困難家庭，不斷提升認(rèn)定工作的精準(zhǔn)度和科學(xué)性。二是深刻認(rèn)識(shí)信息建設(shè)的緊迫性。學(xué)校高度重視資助信息化建設(shè)，建立了勤工助學(xué)線上管理系統(tǒng)、不斷推進(jìn)“我在校園”信息化建設(shè)，充分利用全國學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)和陜西省學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)化監(jiān)管，建立“能進(jìn)能出”的困難認(rèn)定動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。三是深刻認(rèn)識(shí)人文關(guān)懷的重要性。春風(fēng)化雨的人文關(guān)懷和教育引導(dǎo)會(huì)使資助育人工作事半功倍。學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)為家庭經(jīng)濟(jì)困難新生發(fā)放愛心禮包，在寒冬為留校學(xué)生送溫暖，在突發(fā)自然災(zāi)害或公共危機(jī)事件時(shí)積極發(fā)揮扶困救災(zāi)作用，既給學(xué)生物質(zhì)上的救助，又給學(xué)生精神上的關(guān)懷，充分發(fā)揮資助育人作用。

拓展資助育人路徑。資助育人工作是高校“大思政”格局建設(shè)中的重要一環(huán)，學(xué)校立足“三個(gè)建設(shè)”，拓展資助育人的廣度和深度。一是資助育人體系建設(shè)。學(xué)校注重資助育人體系建設(shè)，探索形成了五個(gè)“三三”資助育人工作體系，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有機(jī)融合的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制。成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定相關(guān)資助制度政策，指導(dǎo)推進(jìn)資助育人工作落地落實(shí)。近年來，學(xué)校先后出臺(tái)、更新多項(xiàng)制度文件，構(gòu)建了完善的學(xué)生資助管理體系，進(jìn)一步夯實(shí)了工作責(zé)任，優(yōu)化了學(xué)生資助全流程服務(wù)。二是資助育人平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校搭建了勤工助學(xué)平臺(tái)、暖心社團(tuán)平臺(tái)、“一站式”學(xué)生社區(qū)平臺(tái)。學(xué)生通過勤工助學(xué)平臺(tái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力，通過暖心社團(tuán)平臺(tái)鍛煉素質(zhì)能力，通過“一站式”學(xué)生社區(qū)平臺(tái)融入校園文化生活，讓資助育人與實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人等相互滲透、密切配合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才。三是資助育人品牌建設(shè)。學(xué)校重視資助育人品牌建設(shè)，除了開展“誠信感恩教育月”“21天訓(xùn)練營(yíng)”“夢(mèng)在青春在”演講比賽等品牌活動(dòng)外，還積極與兄弟院校開展協(xié)同育人活動(dòng)，作為發(fā)起單位之一，學(xué)校和多所高校組建了“陜西高校資助聯(lián)盟”開展系列育人品牌活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中相互影響、共同進(jìn)步，受教育、長(zhǎng)才干，讓資助育人更有溫度、更有智慧、更有內(nèi)涵。