2024年，西安市閻良區堅持“學生為本、教師為要”，持續深化教育改革創新，聚焦課堂提質精準發力，各學校充分發揮課堂教學主陣地作用，在課程建設、教學教研、教師成長、學科競賽等不斷探索實踐，全面提升學生核心素養，有效推動“雙減”落地見效，教育質量顯著提升

近日，西安市第八十五中學和閻良區關山中學聯合開展“黨建+”聯合教研活動。兩校黨總支書記、校長、班子成員和教師代表就黨建工作、高三復習備考、語數外教學和德育工作進行交流座談。

八十五中語文教師張丹帶來示范課《高考文言文復習之文言翻譯》，語文教師陳波霞作專題講座《新高考新課標下的教考復習策略》，政治教師王林作思政主題報告 《黨建引領思政鑄魂 學科融合數字賦能》，隨后，兩校教師開展語文學科研討，助力學校黨建工作和教育教學雙融合雙促進雙提高。

今年以來，閻良區持續強化與高新一中、鐵一中、西安市八十五中、后宰門小學、市一保等主城區名校合作辦學、結對提升；常態開展“優課鄉村行”活動，區內名校名師向鄉村學校送課98節，培訓講座34場，47個市區級“名師+”研修共同體開展送教、送培、送研活動350余次，學校課堂質量不斷提升。

“校校行”聽評課活動是區教研室的一項常規工作，持續了解各學校學科教學教研情況，幫助教師踐行課堂教學改革，促進教師專業成長。11月24日，區教研室教研員走進閻良一中開展聽評課工作，涉及語文、數學、英語、政治、化學、生物等學科，了解學校落實新課標、全面使用新教材的實際情況。

老師們態度嚴謹，方法多樣，以問題引領課堂教學，以學生的學習思維引導為主，注重教學實效，狠抓知識落實。區教研室主任周玉明表示，教研員將繼續全力服務教學教研工作，切實提高全區中小學課堂教學質量。

閻良區根據學校需要、教師需求設計新高考專題培訓、新入職教師培訓、學科教師跟進式培訓等各類培訓項目，開展全區教師業務提升培訓11期，覆蓋全學段、全學科，組織中小學（幼兒園）“校校行”聽評課指導工作23次，參與教師735人次，聽評課2190余節，制定《閻良區中小學課堂質量評價量表》，更好指導課堂教學實踐，不斷提升教育教學水平。

荊山小學以“博喻 博學 琢玉 成器”為教風，建立“三精”（精準、精細、精致）管理機制，教研組、年級組不定期抽查，從教案、課堂、作業、評價四個維度，每學期至少組織3次常規檢查，創設、提升文化內涵。

搭建教師多維度提升平臺，以西安市課堂教學評價標準為抓手，以推門聽評課、骨干展示課、青年教師公開課等多種措施促進教師梯隊邁上新臺階，讓課堂教學質量穩步提高。借助信息技術優化教學方式，由點及面推廣希沃互動式智慧教學，更新課程互動模式，推動數字化校園建設步伐不斷向前，提高課堂多樣性。

實驗小學秉持數字轉型、應用為王的思路，始終堅持教改與創新，高度重視信息化手段在教學中的應用。利用數字基座建立教學教研系統、智能電子班牌、錄播資源管理平臺、學生綜合評價體系及設備管理系統。進一步推進信息技術與教育教學、學生個性發展的深度融合。

“在數字化浪潮的推動下，學校以數字賦能打造智慧校園。今年9月，我們利用智慧平臺與‘名校+’成員校及鎮巴縣巴廟鎮小學開展線上大教研活動，通過數字基座進行備課、上課、聽課、評課、議課等，線上觀看人數達 700 余人，反映良好，提升了智能環境下的教師素養。今后我們將不斷探索信息化手段在教學中的應用，提升教學質量，促進教師專業成長。”校長張智林說。

全區以 “應用、共享、創新”為行動綱領，深化教育信息化建設，智慧黑板班級配備率達100%，錄播教室配備學校達89%，成功創建省級數字校園16所、市級智慧校園9所、市級網絡空間應用示范校7所。引導學校建立學生綜合評價系統、網絡教研系統、教師集體備課系統及設備管理系統，提高教師教學水平和學校管理的效率及科學性。