為縮小城鄉(xiāng)教育差距，有效解決中小學(xué)校“城區(qū)擠、鎮(zhèn)村弱”現(xiàn)象。今年以來，漢中市漢臺(tái)區(qū)大力實(shí)施漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)與鑫源九年制學(xué)校、漢中市第八中學(xué)教育集團(tuán)與老君九年制學(xué)校“名校+寄宿制初中”改革，持續(xù)優(yōu)化教育資源配置，有效帶動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，有力進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

走進(jìn)漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)鑫源校區(qū)，校園環(huán)境干凈整潔，教學(xué)樓、學(xué)生食堂、住宿樓、多功能教室一應(yīng)俱全。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行課間體育運(yùn)動(dòng)，校園內(nèi)處處洋溢著朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)氣氛。

漢四中鑫源校區(qū)學(xué)生 方菲影：“在學(xué)校里住宿，既延長了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，又保障了我們的休息時(shí)間。每天早讀有老師檢查督促，晚自習(xí)有老師為我們答疑解惑，住宿生活讓我們更好地將精力都集中在了學(xué)習(xí)上，對我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。”

漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)鑫源校區(qū)原為鑫源九年制學(xué)校，是漢臺(tái)區(qū)一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校存在校舍閑置、生源較少、教育資源相對較弱等問題，通過與漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)進(jìn)行“名校+寄宿制初中”辦學(xué)后，由漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)選派優(yōu)秀師資，分流部分學(xué)生從城區(qū)學(xué)校到鑫源校區(qū)寄宿就讀，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。截至目前，漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)6個(gè)班、300名初三年級(jí)學(xué)生、25名教師已在鑫源校區(qū)正常上課。

漢四中鑫源校區(qū)負(fù)責(zé)人 鄧彥軍：“漢四中鑫源校區(qū)采取‘名校+寄宿制辦學(xué)’模式，從漢四中集團(tuán)引入‘三級(jí)三類’骨干教師充實(shí)到鑫源校區(qū)工作，實(shí)行封閉化全寄宿制，既盤活了鑫源九年制學(xué)校閑置的教育資源，又?jǐn)U大了城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，達(dá)到了漢四中與鑫源九年制學(xué)校的深度融合，教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)‘管理、作息時(shí)間、課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求與檢查、質(zhì)量監(jiān)控六個(gè)統(tǒng)一’。”

來到漢中市第八中學(xué)教育集團(tuán)老君校區(qū)，中午下課時(shí)間，初三年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生陸續(xù)來到食堂就餐，同學(xué)們自覺有序地在取餐口前排隊(duì)，有的同學(xué)隨身攜帶書本，一邊等待一邊學(xué)習(xí)。

漢八中老君校區(qū)學(xué)生 黃昱超：“這里的飯菜十分可口，吃完之后還能回宿舍休息一會(huì)兒，下午上課精力滿滿，比我之前在城區(qū)上學(xué)回家吃飯要方便多了。”

今年10月，漢中市第八中學(xué)教育集團(tuán)將初三年級(jí)4個(gè)班、220名學(xué)生、17名教職工分流至老君校區(qū)，既緩解了家長接送難、輔導(dǎo)難、看管難問題，又?jǐn)U大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。

學(xué)生家長 李倩：“我家孩子今年在老君校區(qū)上初三，從城區(qū)到農(nóng)村，雖然環(huán)境發(fā)生了一些變化，但是也鍛煉了孩子的生活獨(dú)立性，在學(xué)校期間的時(shí)間也變長了，有老師們的看護(hù)和監(jiān)管，我們做家長的既省事又放心。”

漢八中老君校區(qū)負(fù)責(zé)人 丁萬春：“漢八中老君校區(qū)實(shí)行全寄宿制封閉式管理，在管理上，全面落實(shí)漢臺(tái)區(qū)教體局提出的‘四同步、八統(tǒng)一’的要求，落實(shí)漢八中‘1342’管理機(jī)制，通過規(guī)范化、精細(xì)化管理，為漢八中培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，也帶動(dòng)和促進(jìn)了老君轄區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為農(nóng)村片區(qū)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。”

今年以來，漢臺(tái)區(qū)盯緊城鄉(xiāng)校際差距，推進(jìn)“名校+寄宿制”改革措施，以農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整為切口，推進(jìn)漢中市第四中學(xué)教育集團(tuán)與鑫源九年制學(xué)校、漢中市第八中學(xué)教育集團(tuán)與老君九年制學(xué)校“名校+寄宿制初中”改革，分批將兩所城區(qū)學(xué)校部分學(xué)生、老師分流至兩所農(nóng)村學(xué)校，利用農(nóng)村富余的校舍資源，實(shí)施寄宿制管理，實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)了學(xué)校共管、教師共用、教學(xué)共研、課程共建、資源共享。

漢臺(tái)區(qū)教育體育局副局長 何光昭：“‘名校+寄宿制初中’辦學(xué)模式運(yùn)行以來，受到家長和學(xué)生好評(píng)，既緩解了城區(qū)學(xué)校家長接送難、輔導(dǎo)難、看管難的問題，又?jǐn)U大了優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。下一步，我們將持續(xù)探索，不斷提升義務(wù)教育服務(wù)水平，進(jìn)一步滿足人民群眾‘上好學(xué)’的美好期盼。”