在教育教學(xué)的持續(xù)探索之路上，綏德縣明德小學(xué)以課堂觀察為重要抓手，積極探尋教學(xué)優(yōu)化的有效“路線圖”。本學(xué)期以來，在教務(wù)處的精心部署下，一場深入且富有成效的課堂觀察活動在校園內(nèi)展開，校長李樹國帶領(lǐng)校委會成員深入課堂教學(xué)一線，為提升教學(xué)質(zhì)量注入強大動力。

每周，校委會成員按照分組安排，攜帶巡課記錄表，準時走進教學(xué)樓，隨機選取班級進行課堂觀察。在巡課過程中，他們認真記錄教師的教學(xué)方法、學(xué)生的課堂表現(xiàn)、師生互動情況以及教學(xué)環(huán)境等多方面信息。從激情澎湃的語文課到思維嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)課，從生動活潑的英語課到充滿趣味的藝術(shù)課，校委會成員的身影穿梭于各個學(xué)科的課堂之間，全面覆蓋了學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)域。

在一節(jié)語文課上，授課教師以大任務(wù)為驅(qū)動，通過精心設(shè)計的問題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，學(xué)生們積極參與討論，課堂氣氛熱烈。校委會成員在一旁仔細觀察，對教師注重啟發(fā)式教學(xué)的方法表示肯定，同時也記錄下個別學(xué)生參與度不夠的情況，以便課后與教師交流探討。而在一節(jié)科學(xué)實驗課上，教師熟練地演示實驗，學(xué)生們聚精會神地觀察實驗現(xiàn)象，小組合作探究實驗結(jié)果。巡課人員看到學(xué)生們積極動手操作，對這種注重實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)模式給予了高度評價，并針對實驗器材的使用安全提出了一些可行性建議。巡課結(jié)束后，課堂觀察組成員及時進行匯總和分析。他們發(fā)現(xiàn)，大部分教師教學(xué)準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠關(guān)注學(xué)生的主體地位，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然而，也存在一些共性問題，如個別教師在課堂時間把控上不夠精準，導(dǎo)致教學(xué)進度前松后緊；部分班級學(xué)生座位排列不利于小組討論和課堂互動等。針對這些問題，校委會組織召開了專題會議，與相關(guān)教師進行面對面的交流反饋。對于存在的問題，教師們虛心接受，并表示將認真反思，積極改進。

通過課堂觀察活動，綏德縣明德小學(xué)逐步構(gòu)建起了一套科學(xué)有效的教學(xué)優(yōu)化體系。李樹國表示，課堂觀察不僅僅是對一節(jié)課的簡單評價，更是學(xué)校深入了解教學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、促進教師專業(yè)成長的重要途徑。未來，學(xué)校將繼續(xù)堅持并不斷完善課堂觀察機制，讓每一次的觀察都成為教學(xué)改進的新起點，為打造高質(zhì)量課堂、培育全面發(fā)展的學(xué)生繪制出更加精準、清晰的“路線圖”。