近兩年來，韓城市深入貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，突出“德育鑄魂、智育強基、體育健身、美育涵養、勞育勵志”五個方面，下大力氣促進“五育”融通，積極構建德智體美勞全面培養的教育體系，努力培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

韓城市舉辦少先隊鼓號隊展演活動現場

德育鑄魂，探索思政教育新路徑。以“崇文明禮?德潤韓原”德育品牌建設為引領，將習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿教育教學全過程、各環節，充分挖掘史記文化、八路軍東渡黃河出師抗日紀念園等本土優秀傳統文化和紅色資源育人作用，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，不斷改進德育方式，豐富德育內容，創新德育載體，強化德育效果，全力構建大德育模式，幫助學生扣好人生第一粒扣子。印發《關于加強中小學校思政課建設工作的通知》，制定推進全市中小學思政課一體化建設實施方案，扎實推進以高中領銜、各中小學齊參與的思政共同體建設，形成以“班主任”、“思政課”教師為核心，全體教師齊參與的“全員育人”新局面，推動“大思政課”走深走實。舉辦“心語 心向”家庭教育啟示劇展演、韓城市2024年少先隊鼓號隊展演活動，在全市教育系統開設“父母課堂”，已開展家庭教育輔導講座30余次，覆蓋家長3000余人，進一步凝聚家校育人合力，積極構建家校社三位一體育人新格局。

智育強基，激發提質增效新動能。以“三名+”建設為依托，組建“名校+”共同體25個，發揮名校示范引領作用，深化“名校+”教育共同體工程，推進優質教育資源均衡共享，不斷縮小城鄉、校際間辦學差距，讓更多孩子享受更加公平、更高質量的教育。廣泛開展“提升教育教學質量重點在課堂”學習研討活動，立足“雙減”，深耕“韓城高效課堂”，優化課堂結構，改進教學方法，積極探索高效課堂新模式，促進教育教學質量整體提升。印發《韓城市教育局關于開展深化新時代教育評價改革優秀案例征集推進教育評價改革重點任務落實的通知》，下好深化教育評價改革“先手棋”，在總結試點經驗基礎上，推進教育評價改革向縱深發展。促進教育數字化轉型，加快推進市級“數字校園”“智慧校園”建設和省級“智慧校園示范校”創建，賦能教育高質量發展，目前已建成智慧校園10所，數字校園15所。舉辦第二十四屆學生信息素養提升實踐活動韓城市選拔賽暨人工智能教育展示活動，廣泛開展人工智能教育，辦好各學校編程、機器人、創客等學生社團，注重培養學生認知能力和發散思維，激發創新意識，為學生全面發展奠定堅實基礎。

2024年韓城市中小學生運動會男子跳高高中組比賽現場

體育健身，打造健康成長新賽道。以加強和改進新時代學校體育工作為核心，牢固樹立“健康第一”理念，不斷健全體教融合育人機制，在開足上好學校體育課的基礎上，堅持運動健康知識、運動技能和傳承傳統體育項目并重，滿足學生多樣化需求，激發學生運動興趣，促進學生養成良好的體育鍛煉習慣，“野蠻其體魄，文明其精神”。扎實開展“陽光大課間”活動，推進韓城行鼓、武術等傳統體育項目進校園，深度挖掘傳統體育項目中的優秀文化育人功能，促進體育鍛煉與優秀文化傳承深度融合，培養學生良好品格。建立健全省市校三級體育競賽體系，實現“教會、勤練、常賽”，積極舉辦組織參與省、市、校各級各類體育賽事和活動，營造良好的體育運動氛圍，掀起校園運動健身熱潮。該市新城四中女子代表隊獲得2023年陜西省三人籃球賽八強、青少年運動員在2024年陜西省青少年錦標賽中獲得乒乓球項目男子甲組雙打第八名；舉辦2024年韓城市中小學生運動會暨“奔跑吧 少年”校級聯賽，來自全市各中小學的39支代表隊2000余名運動員同臺競技，進一步提升學生體育競技水平和體育素養，促進學生在體育運動中，磨煉意志、增強自信、健全人格、陽光成長。

韓城市新城第八小學少兒合唱隊代表韓城市參加“花開的聲音”2024年陜西省少兒合唱專場音樂會

美育涵養，樹立崇德尚美新風尚。以塑造學生美好心靈為導向，把握好新時代學校美育工作的著力點，積極打造“環境美育、活動美育、課堂美育”三大美育體系，用學生喜聞樂見的美育形式，引導學生發現美、理解美、追求美、熱愛美，有效激發學生的創造力和想象力，促進學生提高審美能力和人文素養，幫助學生樹立正確的審美觀，塑造積極向上的人生態度和價值取向。突出“環境+美育”，加強校園藝術環境創設，在各園校藝術墻、文藝走廊、美術角等，營造校園濃厚的藝術氛圍，讓學生在日常生活中接觸藝術、感受藝術。突出“活動+美育”，廣泛開展校園文化節、藝術展覽等活動，促進學生在實踐中感受藝術的魅力，提升藝術表現力，該市先后舉辦中小學生“唱響新時代”合唱展演、六一國際兒童節“陽光下成長”文藝演出、新城第八小學少兒合唱隊代表韓城市參加“花開的聲音”2024年陜西省少兒合唱專場音樂會，獲得大家好評，進一步深化以美育人。突出“課堂+美育”，充分發揮美術、音樂、舞蹈等藝術課堂和各類藝術社團的作用，有機整合各學科的美育內容，推進課程教學、藝術創作、社會實踐和校園文化建設深度融合，使“美”的觀念真正走入青少年心靈深處，成就廣大青少年更有高度、更有境界、更有品位的人生。

韓城市新城第六小學學生參加義務植樹活動

勞育勵志，搭建全面發展新平臺。以教育學生“勤四體、分五谷、愛勞動”為目標，搭建全方位勞動實踐育人平臺，積極構建“個體與整體、課上與課下、校內與校外”相結合的勞育模式，增強勞動教育的系統性和針對性，切實提高學生勞動意識和勞動技能，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，形成正確的勞動觀。堅持個體與整體相統一原則，運用系統思維建構勞動教育體系，根據不同學生的年齡特點和興趣愛好加強統籌規劃，明確勞動教育目標、內容和方式，制定符合各學段學生實際的勞動教育計劃，教會學生掌握基本的勞動知識和技能。堅持理論與實踐相統一原則，在普及勞動基礎知識的基礎上，積極打造校內勞動教育實踐基地，組織學生主動參與衛生大掃除、植樹護綠、手工制作等勞動實踐活動，促進學生在勞動實踐中學、做、悟，展現勞動風采、珍惜勞動成果、感受勞動光榮。堅持校內與校外相結合原則，以學校教育為主陣地，統籌協調社會、家庭各方資源，推進勞動模范、能工巧匠、非遺傳承人等進校園、進課堂，將愛崗敬業、精益求精、報國奉獻的工匠精神融入勞育全過程，構建學校、社會、家庭多方協同的勞動教育體系，共畫勞動教育“同心圓”，不斷提升勞動育人質效。