為深入貫徹落實《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，西鄉縣城北小學創新舉措推進科學教育走深走實，將科學教育作為學校教育的重要組成部分，致力于構建科學教育的大平臺，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，提高學生的創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

一、強化管理，構建科學教育堅實基石

學校投入大量資金改善科學教育設施，建設了創客教室和5個標準化的科學實驗室，打造科技角，配備了先進的實驗器材和設備，營造濃厚科學氛圍。同時，學校嚴格按照國家課程標準關于科學課的要求開齊課程、開足課時，以信息技術賦能課堂教學，校積極整合校內外資源，推進科學教育與“社會大課堂”的有機銜接，學校逐步形成了家?？茖W共育合力，為科學教育的深入實施奠定了堅實基礎。

二、提升師能，打造專業科學教育隊伍

城北小學注重提升教師的科學教育素養，配備了2名科學專職教師，29名科學兼職教師，成立了科學教研組，定期組織集體備課、聽評課等教研活動，分享教學經驗，探討教學方法，推動科學教育教學不斷創新。本年度選派1名教師參加省級科學教育專題培訓，組織全體教師參加縣級科學教育專題培訓2次，校本培訓1次，交流研討2次，科學教師的科學知識儲備和教學能力得到顯著提升。此外，學校還鼓勵教師積極參加各類科學競賽活動，以賽促教、以賽促學。在本年度的西鄉縣“未來科學家”啟航行動科學案例評選中，學校2名教師的科學教育案例榮獲獎項；在市、縣級科學競賽活動中，6名教師榮獲獎項。這些成績的取得充分展示了學?？茖W教師隊伍的整體素質和業務水平。

三、實踐引領，激發科學探索創新精神

為了培養學生的科學實踐能力和創新精神，城北小學開展了豐富多彩的科學教育活動。學校已成功舉辦14屆科技節及航模、機器人、編程、科幻畫等科學競賽活動，鼓勵學生積極參與科技小發明、環保小制作、科技動手實踐活動等，將科學課程通過“第二課堂”（社團活動、科普講座）、“第三課堂（研學實踐、科普實踐、跨學科學習）”的“加法”，讓學生在實踐中體驗科學的魅力，培養科學思維和解決問題的能力。這些活動不僅激發了學生對科學的興趣，還提高了他們的科學素養和實踐能力。

四、成果豐碩，彰顯科學教育卓越成效

經過不懈努力，城北小學的科學教育工作取得了顯著成效。在西鄉縣2024年中小學科技系列活動中學校被評為“優秀組織單位”，教師獲獎6人次，學生獲獎19人次。其中，王子軒、劉昕言等6名學生在12月10日進行的西鄉縣“未來科學家”挑戰賽中，高效完成《加快溶解》《點亮小燈泡》兩組科學實驗，整體表現突出，均獲得一等獎。此次活動不僅對學生的科學知識儲備、動手能力和應變能力是極大的挑戰，使學生的創新意識和創造能力得到了有效培養，科學素養得到了全面提升，更是學?？茖W教育成果的重要體現。

科學教育是一項長期而艱巨的任務。未來，城北小學將繼續秉持“以人為本、全面發展”的教育理念不斷深化科學教育改革和創新科學教育方法，努力培養更多具有科學素養和創新精神的人才，為國家的科技事業和現代化建設貢獻力量。