為切實提升教師區域活動觀察指導能力，促進幼兒區域游戲質量提升，12月17日，旬陽市第三幼兒園開展了以“區域活動中教師如何有效觀察”為主題的教研沙龍活動。

本次教研活動圍繞“游戲啟智、理論共研、案例研討、小組分享、總結提升”五個環節展開。“盲人摸象”游戲拉開研討帷幕，教師通過游戲回歸童真，進一步理解“觀察”的核心內涵。接著，在呈現前期教師問卷調查和訪談結果、分析診斷存在問題根源的基礎上，圍繞“觀察內容、觀察方法、分析與評價、回應與支持”四個維度開展理論共研。在理論交流的基礎上，結合實踐案例，對接《指南》目標，從材料的提供、幼兒的情緒態度、認知水平、行為表現、學習品質、社會交往及教師的指導等方面進行解讀和分析，探討教師在區域活動中如何進行有效的觀察與指導，以提升幼兒活動質量。

在相互交流與思想碰撞中，教師進一步明晰了區域觀察的目的和內容，研討出適宜的觀察方法及支持策略。最后，該園園長吳麗麗對區域活動中教師的有效觀察與指導策略做了全面的梳理和總結，并要求教師將此次教研成果運用于區域觀察實踐，不斷地反思調整、總結提升，以此來提升觀察、解讀兒童能力和素養。

該園高度重視區域游戲質量的提升。后期，將以此次沙龍研討為契機，進一步通過創設優質區域環境、投放適宜區域材料、注重區域觀察指導、優化區域評價方式等多種途徑促進幼兒個別化學習，發揮區域游戲價值，助力幼兒全面發展。