增優質學位，促教育均衡

提升優質學位供給，著力解決入學難、入園難問題

2021年，在管委會各部門的大力支持下，高標準建成并投用了高新第四小學和高新第六幼兒園，督促綠地衡水實驗中學、康橋小學、綠地幼兒園按時建成投用。在校園領導班子組建中，把有能力、有決心的校園長和教學骨干安排到新建校園，高起點高質量做好教育教學工作。2021年秋季開學合計新增中學學位2100個、小學學位1620個、學前教育學位270個，有效解決了群眾關切的上好學難、入園難問題。

高新小學帶領學生參觀氣象站

做好優質共建和“名校＋”工程

1.深入推進名師、名校長+工程，以“名校+”、“名校托管”、“結對共建”等方式充分發揮名師名校長名班主任示范引領作用，建設高素質、專業化、創新型教師隊伍。2.優化區內教育資源配置，不斷縮小義務教育城鄉、校際差距。制定了《楊陵區義務教育優質均衡發展學校達標監測工作方案》，加大學校改造擴建，不斷縮小校際差距，為全域優質均衡達標打下良好基礎。

加快教育機制改革

先后推出了《楊凌示范區教育人事制度改革實施意見》、《楊凌示范區鄉村振興教育行動計劃》《關于深化教育改革加快基礎教育高質量發展的意見》《楊凌示范區中小學教育教學評價辦法》等重要改革文件，對教職工編制、校園長職級制、鄉村振興教育行動以及學生教育評價等問題進行深層次的改革探索。

深化素質教育，助推學生五育并舉

高度重視學生素養的提高和身心健康發展，德智體美勞全面發展。

武術進校園

1.做強“網球進校園”和“武術進校園”兩大特色。構建幼兒園至高中全學段網球試點學校，與專業網球培訓機構合作，將學科教育資源與網球教學資源有機融合，貫通網球后備人才培養通道。全區18所中小學依托外聘專業武術教練授課，校內教師日常輔導鞏固，每周開設至少兩節面向全體學生的武術課，實現了中小學全員參與。

楊凌示范區2022年網球聯賽開幕式

2.以聯賽為載體，推動校園球類運動健康發展。開展年度校園“足球、網球、乒乓球、籃球”聯賽活動，以賽帶練，在中小學中普及球類體育項目知識和技能,促進了青少年健康成長、錘煉意志、健全人格。

植物辨識大賽活動現場

3.有機結合勞動教育、研學和科普教育。作為“全國中小學勞動教育實驗區”，充分發揮了楊凌“后稷故里-農科新城”得天獨厚的地域優勢，有機整合校內外農科教資源，聘請區農科專家進校開展科普講座、帶領學生參觀區內多所科普實踐基地，舉辦全區青少年植物辨識大賽，從而將勞動教育、研學和科普知識有機結合，助力學生全面發展。

“一校一特色”，素質校園百花齊放

高新小學充分利用農科城資源優勢，邀請多位農科專家進校指導，開展學生勞動教育和農業科技教育。恒大小學圍繞“恒書雅韻，大愛立品”的書法特色理念，突出傳統文化書法元素，校園處處可見書法名家塑像，走廊、綠地花園各處設置臨摹水寫臺，漢字五體演變，書法筆墨紙硯知識小品等；陜西師范大學楊凌實驗中學將學科教育資源與網球教學資源有機融合，落實網球校本課程，由專業的網球教練授課讓每一位在校學生都會打網球，熱愛體育鍛煉，著力塑造“學習能力優秀、網球水平突出”的雙優人才。高新第六幼兒園突出體育特色，園內設有攀巖等各類運動設施，帶領幼兒們每天開展各類體育運動，有效提升了幼兒身體素質。

恒大小學的教稼園地

校外減負、校內提質，“雙減”工作成效明顯

一是學生作業減量提質明顯。全區21所義務教育學校全部出臺了作業管理細則，建立并落實了作業公示制度。

二是課后服務參與率高。全區17所非寄宿制義務教育學校已實現課后服務全覆蓋，并形成了課后服務“一校一案”，師生參與率分別為93%和94.39%。

陜西師范大學楊凌實驗中學帶領學生參觀科普實踐基地

三是校外培訓治理成效明顯。學科類校外培訓機構已累計壓減57家，所有校外培訓機構都已使用《中小學生校外培訓服務合同》，納入資金監管。

四是加強宣傳。聯合楊凌融媒體中心在“耕讀楊凌”和“楊凌視線”公眾號共同開設《“雙減”政策在楊凌》專欄，分別請示范區和楊陵區各中小學校長、教師代表、家長代表等就“雙減”政策落實情況開展了交流，形成了家、校、社會齊抓共管的良好氛圍。

楊凌示范區2022年足球聯賽開幕式

教育信息化助力師生技能提升

啟動了國家級信息化教學實驗區創建工作，提出了創建方案，并結合楊凌教育實際，繼續提升教育信息化基礎條件，加快校園網絡提速工作、推進“無線校園”建設。完善以個人教學和學習空間為核心的教學服務匯聚平臺，構建以學生為中心的信息化教學服務體系，深化網絡教研、在線課堂、在線學習、教學管理、教育實踐活動、家校共育等應用。構建“互聯網+家校共育”新模式，搭建家長交流APP平臺，推動家校協作育人。