10月21日下午，西安市曲江第三小學校舉辦“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”2024年度區(qū)域聯(lián)合研討會。

會議伊始，由西安市曲江第三小學校長助理杜興年致辭。他簡單介紹了學校整體情況、辦學理念、四大特色、樂高課程開發(fā)和實施等，學校專門于2023年春季在東校區(qū)大廳內制作了樂高文化墻和樂高作品展示區(qū)，讓樂高陪伴、充盈孩子們的童年，并表示將繼續(xù)支持學校的樂高課程教學，努力通過學校的科創(chuàng)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

隨后，曲江三小劉瑞芝老師帶來一節(jié)樂高融合課程案例展示《音樂時光機》，課程以一段美妙的鋼琴曲作為導入，激發(fā)學生的學習興趣。通過科學小實驗，得出科學結論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。進入設計改造工廠，孩子們分組搭建留聲機，小學實驗培養(yǎng)了學生們的動手能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。最后老師展示如何借助各種材料讓大家“看見”了聲音，讓學生對這個世界更加好奇，培養(yǎng)學生的探索精神。

接著，曲江三小融創(chuàng)中心主任劉永麗老師分享了實踐學校申報案例，劉老師介紹了學校大科創(chuàng)項目的發(fā)展，包括有課題研究、課程開發(fā)與實施、科創(chuàng)活動與賽事，重點介紹了學校樂高課程師資團隊、課程體系。樂高課程是將項目思維貫穿于課堂教學，以積木式搭建作為載體，將學生的想象變成具體可呈現(xiàn)的作品，進而激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手實踐能力。

最后，參加此次學術研討會的老師們還參觀了學校的樂高教室，對學校樂高課程的開展、課程的實施大力贊揚，表示此次交流研討活動受益匪淺。

在10月21日上午的開幕式上，該校被授牌認定為：教育部-樂高“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”2024年度科學教育教師專業(yè)發(fā)展項目學校。

曲江三小將以此研討活動為契機，繼續(xù)進行樂高課程的開發(fā)和迭代，讓學生借助于樂高硬件進行觀察探索，建立空間觀念、增強空間想象力；通過搭建游戲、小組合作，增進學習興趣，滲透工程思維和工程意識，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力。同時將樂高課程與科學、信息科技課程進行融合，全面落實課程標準提出的跨學科課程實施要求，落實對學生創(chuàng)新意識與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。