近年來，西安浐灞國際港教育局圍繞立德樹人根本任務，積極探索“教育+科學”“教育+藝術”“教育+體育”“教育+勞動”等方面的多元化特色教育教學模式，不斷豐富“教育+”的內涵，為孩子們提供更加個性化和多元化的學習體驗。

浐灞第十小學以“楓藤”為文化載體，踐行“自信、求實、合作、創新”的校訓精神，培養有韌勁、向美行、會學習、善合作、敢創新的楓藤少年。在體育教育方面，學校創新思路，通過活動項目設計，構建特色體育課程，積極踐行“課間15分鐘”改革，將“每天一節體育課”落到實處，讓學生們身上有汗、眼里有光的美好理想得以實現。

走進浐灞第十小學，無論是走廊一隅、操場一處，還是花樹一角、教學樓一側，校園里的每一方小天地都是孩子們課間活動的小樂園，處處洋溢著笑聲、歡呼聲，他們或跟著老師跑操、或與同伴圍在一起游戲、或閱讀、或涂鴉……

據了解，學校是將陽光體育活動進行巧妙設計，結合了學生年齡發展特點，因地制宜，構建了“1+N”特色體育課程，打造了大課間校級項目、年級項目和小課間班級項目為主的三級課間活動模式，引導孩子們走出教室，在休息時間去盡情釋放、去體驗，讓陽光體育活動呈現出“有趣、有料、有效”的特質，讓孩子們在這個過程中“玩得快樂、學得輕松、學得自信”。

大課間的校級項目，按照季節更替進行變換，如春季開展自編特色繩操、自編熱身操以及廣播體操等，冬季則秉持“跑出健康，跑出快樂”理念，組織學生進行花樣跑步、集體跑操,內容豐富，適宜性強，有一定的運動強度和負荷，能夠激發學生參與興趣。

年級項目則是將五子棋、軍旗、象棋等棋類課程引入第一課堂，將游戲課程引入第二課堂。每天一節體育課中，一、二年級實行“4+1”模式，在原四節體育課基礎上增加一節“趣味沙包”“活力毽子”等學校特色體育項目課；三至六年級按照“3+1+1”模式，以“基礎必修課+體能課+特色項目課”的模式，設計田徑、球類、繩類等專項活動項目，為孩子身心健康注入新的活力。

小課間的班級項目，學校通過“創新游戲和傳統游戲”相結合的方式，來激發孩子們的好奇心和參與度。如陶瓷迷宮、井字棋、節水飛行棋等創意地面游戲，讓孩子們既鍛煉了創編能力，又增強了合作探索能力；磁性走珠迷宮、成語魔方、計算魔方、數字華容道、劍球運動等墻面游戲，既激發了孩子們的想象力和創造力，也提高了他們的觀察能力和邏輯思維能力；跳皮筋、踢毽子、打沙包、老鷹抓小雞等傳統游戲，深深吸引著孩子們，這不僅是一種體育運動，更是對傳統游戲的傳承。

活動項目的多樣化讓孩子們玩得更開心，更快樂。學生羅艾琳興奮地說道“以前課間玩的項目比較少，時間也短，總感覺不夠盡興，現在學校新增了很多項目，老師們還會帶領我們一起玩，既能學到知識又能享受樂趣，真的太開心了。”

“我們通過這樣的教學模式，不僅有助于增強學生的身體素質，更重要的是能夠促進其心理健康發展和提升社會適應能力。今后，學校還會在體育教育方面創新思路，豐富課間活動空間，讓孩子們更好地融入其中，樂在其中。”浐灞第十小學校長宋飛表示。