近年來，鳳縣全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞《時(shí)代新人鑄魂工程》要求，立足不同學(xué)齡段學(xué)生特點(diǎn)，以“立趣”“立行”“立志”“立業(yè)”為培育目標(biāo)，制定出臺(tái)了《新時(shí)代鳳縣青少年兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》，成立工作專班，選取試點(diǎn)學(xué)校，圍繞培養(yǎng)學(xué)生“禮儀、安全、學(xué)習(xí)、生活”四大方面行為習(xí)慣，以興趣感召培養(yǎng)習(xí)慣，以立志高遠(yuǎn)涵養(yǎng)習(xí)慣，以知行合一篤行習(xí)慣，分學(xué)段統(tǒng)籌推進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 培養(yǎng)“三觀純正，身心健康，學(xué)業(yè)有成”的時(shí)代新人，心中有愛、臉上有笑、眼中有光、行中有善已成為學(xué)生的常態(tài)。

召開全縣新時(shí)代青少年兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動(dòng)大會(huì)

“立趣”先行，筑牢根基

以幼兒“立趣”為切入點(diǎn)，以三個(gè)課堂為載體，整合園內(nèi)園外資源，激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛和知識(shí)的興趣，培養(yǎng)幼兒基本安全意識(shí)、生活自理能力和社會(huì)交往能力。

以課程為主體，抓好第一課堂。緊緊筑牢第一課堂主陣地。以提升保教質(zhì)量為中心，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，因地制宜打造富有特色的園本課程，做到基礎(chǔ)課程與園本課程、課程與園所文化、課程與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，課程與主題活動(dòng)之間的相互融合與滲透，促進(jìn)幼兒健康水平及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力各方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)習(xí)慣育人。

鳳縣幼兒園拓展第二課堂，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和生活習(xí)慣

以生活為基礎(chǔ)，用好第二課堂。以創(chuàng)建全國學(xué)前教育普及普惠縣為契機(jī)，投資125余萬元，實(shí)施幼兒園園所文化建設(shè)項(xiàng)目，設(shè)立養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)、建構(gòu)區(qū)、戲水區(qū)、涂鴉墻等區(qū)域，全方位充實(shí)第二課堂資源，讓孩子親近自然、親自操作、親身體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)前兒童養(yǎng)成良好品格行為習(xí)慣。組織開展形式多樣的安吉游戲、“趣享運(yùn)動(dòng)會(huì)”“童趣社團(tuán)”“趣味藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，將“立趣”融入幼兒的日常，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，培養(yǎng)幼兒感受美，欣賞美，表現(xiàn)美的情趣和能力。

以實(shí)踐為延伸，拓展第三課堂。充分利用縣域資源，組織幼兒開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒走出校園，邁向社會(huì)，走入人群之中，鍛煉幼兒的獨(dú)立自主能力、與人合作溝通的能力，讓幼兒在實(shí)踐中找到個(gè)體存在的價(jià)值，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。鳳縣幼兒園、留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園長期堅(jiān)持開展“行走課堂”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織幼兒開展“尋年記”寒假年俗體驗(yàn)、相約林場(chǎng)、萌娃進(jìn)工廠、走進(jìn)大自然、走進(jìn)派出所等系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)、感知、體驗(yàn)社會(huì)生活。

“立行”相繼，鞏固習(xí)慣

以少兒“立行”為重點(diǎn)，制定明確的行為準(zhǔn)則，通過活動(dòng)引導(dǎo)、榜樣示范、評(píng)價(jià)強(qiáng)化等形式，教育學(xué)生形成積極向上的意識(shí)，養(yǎng)成文明禮儀和良好的安全、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

雙石鋪小學(xué)試點(diǎn)推行“136”爭章奪星爭做陽光好少年行動(dòng)

以制度為準(zhǔn)則，強(qiáng)化校內(nèi)育人功能。對(duì)照《實(shí)施意見》，遵循青少年兒童的發(fā)育規(guī)律、認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)，結(jié)合校情、域情、學(xué)情，制定各學(xué)段行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則，將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，常態(tài)化抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。雙石鋪小學(xué)以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為辦學(xué)宗旨，以數(shù)字化評(píng)價(jià)為依托，建立陽光好少年“136”爭章奪星評(píng)價(jià)體系，從“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“健康生活”、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”、“實(shí)踐創(chuàng)新”、“科學(xué)精神”、“人文底蘊(yùn)”等方面，多維度開展行為習(xí)慣“五星爭章”活動(dòng)，強(qiáng)化先進(jìn)引領(lǐng)作用，評(píng)選表彰了一大批陽光好少年，雙石鋪小學(xué)人人爭做陽光好少年的氛圍已蔚然成風(fēng)。

留鳳關(guān)小學(xué)行走課堂，走進(jìn)長青書院誦經(jīng)典、激興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣

以課程為主線，守好教育主陣地。大力開發(fā)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程，明確教育目標(biāo)，細(xì)化教育措施，強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用，讓行為習(xí)慣教育融入到日常的教育教學(xué)中，使學(xué)生在耳濡目染中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)緊扣鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校實(shí)際，開發(fā)“五個(gè)一”校本課程（養(yǎng)一身文明習(xí)慣、寫一手好字、擅長一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)一種樂器、讀一系列好書），抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，得到了家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

雙石鋪小學(xué)每周陽光好少年評(píng)價(jià)“陽光卡”兌換

以實(shí)踐為載體，增強(qiáng)校外育人效能。用好校外資源，因地制宜開展精彩紛呈的校外綜合實(shí)踐活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。鳳州鎮(zhèn)民族小學(xué)立足學(xué)校實(shí)際和地域優(yōu)勢(shì)，以“五個(gè)好”（走好路、讀好書、寫好字、健好身、好勞動(dòng)）為依托，以“紅色教育”為核心，以“傳承紅色基因，打造紅色民小”為突破口，借助“鳳縣革命紀(jì)念館”“航天精神紀(jì)念館”等豐富的紅色資源，厚植學(xué)生愛黨愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的公民道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。

“立志”相輔，全面發(fā)展

初中階段以“立志”為重點(diǎn)，幫助學(xué)生保持積極心態(tài)，確立遠(yuǎn)大志向，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人對(duì)自己的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，通過明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

以自主為抓手，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。堅(jiān)持“抓德育就是抓質(zhì)量，好德育就有好成績”的理念，大力實(shí)施“自主德育”行動(dòng)，構(gòu)建班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)自主管理機(jī)構(gòu)，探索形成常態(tài)化活動(dòng)與階段性活動(dòng)互補(bǔ)的自主管理活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生從被動(dòng)接受變成了主動(dòng)探索和主動(dòng)參與，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、上進(jìn)心。雙石鋪中學(xué)堅(jiān)持開展激情早讀、激情兩操、德崗值周、新生入學(xué)教育、行為規(guī)范月、民主制定班規(guī)等為主要內(nèi)容的自主德育活動(dòng)，讓學(xué)生全面參與活動(dòng)管理，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了整體提升。

雙石鋪中學(xué)學(xué)生自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

以研學(xué)為平臺(tái)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念。充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹人中的重要作用，完善研學(xué)實(shí)踐教育工作高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制，扎實(shí)開展2024年全縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生“研中有所學(xué)，學(xué)中有所思”，促進(jìn)學(xué)生拓寬視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，加深學(xué)生對(duì)生態(tài)自然、歷史文化及周邊環(huán)境的理解認(rèn)識(shí)，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。鳳州初級(jí)中學(xué)結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，組織師生赴鳳縣革命紀(jì)念館、紅光溝航天精神文化區(qū)、中國秦嶺地質(zhì)礦產(chǎn)科技展覽館開展研學(xué)活動(dòng)，通過生動(dòng)多樣、寓教于樂、深度體驗(yàn)的研學(xué)活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)紅色革命文化，錘煉高尚品格，勇?lián)鷷r(shí)代使命。

以榜樣為引領(lǐng)，樹立學(xué)生遠(yuǎn)大志向。在校園內(nèi)打造名人墻、榮譽(yù)榜，開展新時(shí)代好少年表彰、優(yōu)秀畢業(yè)生分享會(huì)、《榜樣》影評(píng)等活動(dòng)，以榜樣力量引領(lǐng)少年向陽生長，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念，明確奮斗目標(biāo)，爭做愛黨愛國、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年，努力成長為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。

“立業(yè)”相成，成就未來

高中階段以“立業(yè)”為重點(diǎn)，教育學(xué)生主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)、接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)責(zé)任，提供不斷實(shí)踐和嘗試積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力，進(jìn)一步明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和事業(yè)成功方向。

以規(guī)劃為指引，明確立業(yè)方向。充分發(fā)揮學(xué)生生涯規(guī)劃中心效能，新生入學(xué)前，開展為期一周的生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，由專業(yè)老師和各班班主任擔(dān)任生涯指導(dǎo)教師，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、興趣、性格、能力、價(jià)值觀等方面自我認(rèn)識(shí)，錨定“立業(yè)”目標(biāo)，做好生涯規(guī)劃，成就人生夢(mèng)想。

以思政為引領(lǐng)，培養(yǎng)高尚品德。積極落實(shí)縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門負(fù)責(zé)人和中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課、聽思政課制度。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰，樹立理想，養(yǎng)成品行，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人追求融入國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢(mèng)想之中。

鳳縣中學(xué)邀請(qǐng)教育專家舉辦勵(lì)志報(bào)告會(huì)，助力學(xué)生做好生涯規(guī)劃

以就業(yè)為目的，優(yōu)化職業(yè)選擇。立足學(xué)生實(shí)際，以班級(jí)為單位，分組合作探索職業(yè)，論職業(yè)，說價(jià)值，樹理想。通過不同職業(yè)的探索和分享，尋找未來職業(yè)與當(dāng)下自我的觸點(diǎn)，助力學(xué)生撥開生涯迷霧，直面未來，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，將生涯規(guī)劃和學(xué)涯規(guī)劃相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生在未來職業(yè)選擇上多思考，有夢(mèng)想。

鳳縣中學(xué)邀請(qǐng)專家舉辦高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)報(bào)告

以未來為期待，助力成才成智。定期邀請(qǐng)教育專家舉辦勵(lì)志報(bào)告會(huì)，通過故事分享、師生互動(dòng)、感恩教育等形式，從懷揣夢(mèng)想、充滿自信、懂得感恩等方面為學(xué)子們把脈支招，樹立學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，點(diǎn)燃堅(jiān)定追求理想的熊熊心火。舉辦高考志愿填報(bào)公益講座，從大學(xué)分布、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)形勢(shì)、報(bào)考流程等方面做了全面細(xì)致的輔導(dǎo)，指導(dǎo)考生圈定意向?qū)I(yè)、助力學(xué)子夢(mèng)想起航。

澆花澆根，育人育心。鳳縣聚焦立德樹人根本任務(wù)，在持續(xù)推進(jìn) “立德·立心·立人”德育行動(dòng)的同時(shí)，從小處著眼，在細(xì)節(jié)發(fā)力，堅(jiān)持抓習(xí)慣就是抓德育，抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量，建立了一套分學(xué)段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育體系，扎實(shí)開展培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣系列活動(dòng)，幼兒心智更加健全，小學(xué)生學(xué)業(yè)更加優(yōu)良，中學(xué)生理想信念更加堅(jiān)定，高中生職業(yè)志向更加明確，為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。