為扎實落實鄉(xiāng)村振興計劃，充分發(fā)揮新區(qū)名師引領、示范作用，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，持續(xù)深化課程教育教學改革，西咸新區(qū)教育體育局高度重視，提前謀劃，印發(fā)《2024年西咸新區(qū)“三名”團隊送教活動實施方案》并認真安排部署，于今年9月起在西咸新區(qū)范圍內(nèi)啟動“三名”團隊送教活動（“三名”即“名校+”、“名師+”、“名校長+”及成員）。

“名師+”研修共同體簡介

西安市王美榮“名師+”研修共同體獲批組建于2023年，以陜西省學科帶頭人王美榮老師為主持人，匯集了西安市8個區(qū)縣12名年輕、有活力、有追求的小學語文教師，組建集教學研討、拓寬視野、交流心得于一體的陣地。工作室以推進基礎教育改革實踐，構(gòu)建教師交流分享平臺，建立協(xié)同互助成長機制為研修目標；以提升學生核心素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長為研修重點，最終促成“師生共同發(fā)展”的新格局。

“三名”團隊送教活動

“名師+”研修共同體在王美榮老師的帶領下，先后走進涇陽縣太平鎮(zhèn)開堡小學、秦漢新城窯店西毛中心小學、涇河新城永樂鎮(zhèn)中心小學、秦漢第四學校開展西咸新區(qū)“三名”團隊送教活動。

在送教活動中，由工作室核心成員王璐瑤老師執(zhí)教《山行》一課，采用“五步品詩法”傳遞了古詩教學的方法；賀娜老師執(zhí)教《在牛肚子里旅行》一課中就大情境創(chuàng)設以及“關注標點讀好句子”的朗讀指導進行示范，在課例中傳達了以生為本的教育理念。工作室還對一年級新教材識字教學進行了課例展示，以識字、寫字教學為主，聚焦趣味識字、寫字，重點落實“三看”“三評”寫字教學法則；針對六年級“習作策略單元”中單元整體教學情境創(chuàng)設及任務驅(qū)動方法進行討論，課后均進行了研討交流。工作室主持人就《“雙減”背景下“多學科融合”作業(yè)布置的策略》進行了分享交流。

此次送教活動重點以農(nóng)村地區(qū)存量學校為主，希望通過工作室骨干教師的示范課、同課異構(gòu)和主持人的專題講座將“雙減”背景下小學語文學科落實新《課程標準》的一些經(jīng)驗和做法傳遞給更需要的學校和教師，惠及更多的學生和家長，為西咸新區(qū)教師隊伍建設盡綿薄之力。

“名校長+”領航研修共同體簡介

西安市趙雪芹“名校長+”領航研修共同體為西安市首批成立領航研修共同體，核心成員共4人。通過合作搭臺，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展助力。通過“講”“研”“學”“創(chuàng)”“幫”扎實開展各項活動，先后與11所小學實施訂單式、針對性強的線下培訓20余次，微報告20余次，聽評課240余節(jié)。以異構(gòu)課、送教課、思政課、診斷課等為載體，與兄弟學校教師共研、共議、共評好課堂具備要素，參與研討活動的教職工2000余人次，有效促提鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)素養(yǎng)。

“三名”團隊送教活動

西安市趙雪芹“名校長+”領航研修共同體為幫助存量學校共研共進共成長，根據(jù)存量學校教師教育教學的困惑，開展“低段學生學習習慣培養(yǎng)”“教師提升與課堂變革”“提高學生的閱讀能力四個建議”“教學評一體化實施策略”“弘揚教育家精神，對標大先生風范”“核心素養(yǎng)導向下的好課堂建設”等報告，引領老師學習、思考、提高。

該團隊走進北流榮華光彩小學送教《認識年月日》，將數(shù)學知識與天文學科知識、統(tǒng)計思想方法、歷史知識、思政教育融合，幫助教師巧妙應用學科融合，提升課堂趣味性。在秦漢蘭池學校開展的異構(gòu)課《手術(shù)臺就是陣地》中，通過混合式教學使學生穿越時空，置身于硝煙彌漫的年代。讓學生通過小組合作，角色扮演等方式，感受白求恩大夫的險境與大愛、忘我與勇敢、堅守與奉獻。通過永豐學校的診斷課，引領教師在研讀課標、研讀教材、研究學法中邁向新的臺階。

團隊工作室成員分別在涇河第四小學、涇河瀛洲小學開展了“思政聚能 課程育人”活動，以崗位練兵為載體，關注好課堂內(nèi)涵，提升思政課質(zhì)量，助力政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的“大思政課”教師隊伍，更好的引導學生扣好人生第一粒扣子。

送教活動本著服務學校、服務教師、服務學生的理念，問需送課，不斷進行思維的碰撞，引領教師發(fā)展。

名校簡介

西咸新區(qū)第一初級中學是西咸新區(qū)管委會直屬、西安高新一中直管的公辦全日制初級中學，為西安高新一中“名校+”核心成員校。學校秉承“讓每一個生命都美好生長”的辦學理念，依托特色課程，五育并舉，努力為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。同時，更立足“用幸福的教育教育出幸福的人”這一辦學目標，賦能教師專業(yè)發(fā)展，開拓質(zhì)量提升路徑，為本校教師隊伍建設和區(qū)域教育質(zhì)量提高探索出了一條具有實效性的特色之路。

“三名”團隊送教活動

為了進一步發(fā)揮西咸新區(qū)第一初級中學團隊的引領示范作用，副校長李春寧帶領優(yōu)秀骨干教師赴涇河第六學校開展了送教活動。

潘云騰老師以“孫悟空”的“最強IP”話題入手，為整本書閱讀導興趣、明方法、做規(guī)劃；敬子琳老師借助豐富的教學資源，幫助學生構(gòu)筑心理健康防線，明確校園欺凌的特點、危害和預防方法；張發(fā)花老師溫柔觸碰生命奧秘，引導學生觀種子之美、解種子之構(gòu)、述種子之語，感悟生命的生生不息；魏浩楨老師以短跑為實戰(zhàn)，講技巧、設個訓，助學生挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)華麗蛻變。帶隊教師李春寧《理想課堂的三重境界》主題分享及《方法生香，靈魂有光》的評議課交流，強調(diào)了四節(jié)課在資源提供、活動設計、方法落實、學科融合等方面的創(chuàng)新思考，借助“用自己的手攥緊中國的種子”這句話，深情地呼喚教育工作者內(nèi)心深處的責任感與使命感。

“三名”團隊送教活動促進了校際間的融合與發(fā)展，在完善教學框架、豐富教學資源、優(yōu)化活動設計、創(chuàng)新落實方法、推動學科融合、強化生命教育等方面實現(xiàn)了一次質(zhì)的飛躍，更在新區(qū)教師隊伍建設和教學質(zhì)量提高方面做了非常具有實效性的探索。

“名校長+”領航研修共同體簡介

西咸新區(qū)徐小榮“名校長+”共同體于2024年獲批成立，以提升能力、示范引領、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，依托領航研修平臺，充分發(fā)揮園長、園所引領作用。致力于將研修共同體打造為園長成長的搖籃、資源輻射的樞紐，堅持理論與實踐并重，自主與交流共進，學習與應用同行，反思與提升并舉。通過實施西咸新區(qū)“名校長+”工程，助力園長成長，打造高效團隊，秉承“共識、共創(chuàng)、共建、共生”理念，以幼兒為中心，以教育為核心，以團隊為基石，走出獨具特色的發(fā)展之路，為西咸新區(qū)學前教育事業(yè)貢獻力量。

“三名”團隊送教活動

西咸新區(qū)徐小榮“名校長+”領航研修共同體走進成員校——灃西聯(lián)灃幼兒園，開展了一場別開生面的送教活動。灃西新城第七幼兒園青年教師趙鴻琰和李孟晗老師，分別進行了大班藝術(shù)領域韻律活動《無聲的律動》和中班藝術(shù)領域歌唱活動《懶惰蟲》，精彩課例的展示令在場老師深受啟發(fā)。

交流研討環(huán)節(jié)，大家集思廣益，分享感悟。灃西聯(lián)灃幼兒園園長張懷玲對兩節(jié)教學活動給出了可行性建議，鼓勵老師們學有所思、學有所得，把所學所得應用于教學實踐中，促進自身專業(yè)全面提升。共同體主持人徐小榮對本次活動進行了總結(jié)點評，在執(zhí)教老師課后反思的基礎上，就如何優(yōu)化完善活動方案，提出了有價值的教育建議，為共同探索幼兒活動高質(zhì)量發(fā)展提供有效策略，構(gòu)建了園際和諧互動的教學相長空間。

西咸新區(qū)徐小榮“名校長+”領航研修共同體將繼續(xù)發(fā)揮示范、引領、輻射作用，帶領共同體博采教育精華，拓展教育視野，培養(yǎng)與教育新質(zhì)生產(chǎn)力相匹配的創(chuàng)新能力，推動幼教事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展！