“從第一期到第三期的學習，我真切經(jīng)歷了思想上的洗禮與專業(yè)上的成長，更加堅定了我從教的信念和苦練短板、助力學生全面發(fā)展決心。”旬陽市第三小學劉亞宇老師動情地說道。

這是在剛剛結(jié)束的“國培計劃（2024）” 鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、革命老區(qū)縣精準幫扶暨協(xié)同提質(zhì)研修項目旬陽市小學數(shù)學學科第三次線下研修活動中，參訓教師的共同心聲。此次活動由陜西省教育廳主辦，陜西學前師范學院教育培訓學院承辦，西安市碑林區(qū)教師進修學校、旬陽市師訓教研中心協(xié)辦。第三次的線下學習于12月8日—9日在旬陽市第三小學舉辦，全市6個教研協(xié)作區(qū)的近50名小學數(shù)學骨干教師參與本次研修。

活動中，老師們從圍繞選定的主題——“跨學科之界線，尋融合之法”，按照旬陽市師訓教研中心創(chuàng)設(shè)的漸進式六步培訓模式，“專家給樣子—學員用樣子—做中思樣子—實踐改樣子—用中創(chuàng)樣子—團隊煉成果”，采用“點餐式”學習形式，“做中學，做中改，做中悟”，4節(jié)精品課例、3項經(jīng)驗分享、8個成長故事，2個專題講座，老師們努力實現(xiàn)著學術(shù)規(guī)范與學術(shù)自由的融合，潛心問道與關(guān)注社會的交融。

“旬陽市歷來重視教師的培訓培養(yǎng)工作，協(xié)同提質(zhì)研修項目已經(jīng)二次落地旬陽，我們在去年研修的基礎(chǔ)上基于優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗的傳承，又做了創(chuàng)新創(chuàng)意的安排部署，力爭從解決參訓者問題角度出發(fā)，設(shè)置培訓課程，助力專業(yè)成長，建設(shè)旬陽品質(zhì)課堂，助推課堂教學改革深入可持續(xù)發(fā)展。”旬陽市師訓教研中心負責人表示。